近日，四川省教育廳等四部門印發(fā)《關(guān)于推進義務(wù)教育學區(qū)制治理的指導(dǎo)意見》，明確到2025年，學區(qū)教育資源統(tǒng)籌力度進一步加大，學區(qū)制治理基本實現(xiàn)全覆蓋，教育共建共治共享的制度機制基本健全，城鄉(xiāng)、校際辦學質(zhì)量差距不斷縮小。

　　根據(jù)《指導(dǎo)意見》的總體要求，四川將因地制宜，充分考慮地理位置、經(jīng)濟社會發(fā)展，科學劃分學區(qū)，合理布局義務(wù)教育學校；注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，以學區(qū)為單元，深化“縣管校聘”改革，優(yōu)化配置教育資源，充分發(fā)揮學區(qū)中心校的輻射帶動作用，打破校際壁壘，實現(xiàn)教育資源集約節(jié)約，教育質(zhì)量提升。

　　四川將圍繞促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，著力推動學區(qū)范圍的合理劃分；堅持中小學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，充分發(fā)揮學區(qū)中心校組織帶動作用，建立學區(qū)中心校、薄弱學校、小規(guī)模學�！皩W校管理、教學科研、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)”發(fā)展共同體。

　　《指導(dǎo)意見》提出，各縣級人民政府要因地制宜，做好頂層設(shè)計，機構(gòu)編制部門、教育主管部門、人力資源社會保障等部門統(tǒng)籌聯(lián)動，深化“縣管校聘”改革。學區(qū)中心校將統(tǒng)籌共同體成員學校教師資源，統(tǒng)一組織教師職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先等工作；統(tǒng)籌考慮教職員工的年齡、教齡，做好農(nóng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼等待遇政策和農(nóng)村教師職稱評聘等優(yōu)待政策的銜接工作。