龍巖市教育局深入貫徹黨的二十大精神，緊緊圍繞“教育強市”目標，堅持需求導(dǎo)向，積極打造市縣校一體化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公共服務(wù)平臺，著力推進信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育“教、學(xué)、管、評”全流程廣泛應(yīng)用，努力探索市域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，通過搭建數(shù)字教學(xué)、數(shù)字服務(wù)、數(shù)字治理的教育“數(shù)字大腦”，構(gòu)建龍巖市域智慧教育新生態(tài)。

　　一、構(gòu)建智慧環(huán)境，高標準推進智慧教育新基建

　　為打造智慧教育的數(shù)字化平臺，龍巖市教育局2021年底開始建設(shè)龍巖市教育公共服務(wù)平臺，通過“1個基座+N個平臺+X個應(yīng)用”建設(shè)模式，實現(xiàn)市、縣、校三級平臺應(yīng)用互通，數(shù)據(jù)共融，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了有力支撐。

　　1.建強“一個基座”，深層次夯實智慧教育的基礎(chǔ)支撐。以教育共性為基礎(chǔ)，建立龍巖市教育公共服務(wù)平臺、教育公共支撐平臺和教育數(shù)據(jù)中臺。該基座旨在為教育機構(gòu)管理人員、教師、家長和學(xué)生提供教學(xué)資源和管理方法提供服務(wù)，支持市、縣、校根據(jù)管理需要自主開發(fā)個性化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)各級系統(tǒng)之間各類數(shù)據(jù)自動匯聚、貫通、清洗和生成分析數(shù)據(jù)，為智能互聯(lián)、資源共享和迭代升級打下堅實基礎(chǔ)。

　　2.搭好“N個平臺”，一體化打造智慧教育的管理體系。以龍巖市教育服務(wù)平臺為基礎(chǔ)，搭建市、縣、校三級平臺統(tǒng)一門戶，提供單點登錄、開放開發(fā)、信息交換、統(tǒng)一大數(shù)據(jù)和一體化運維等服務(wù)�？梢詾榭h（市、區(qū)）教育局、學(xué)校、機構(gòu)提供統(tǒng)一的智慧教育平臺和智慧校園平臺。截至目前，教育平臺已完成1600多所學(xué)校、38個機構(gòu)的創(chuàng)建，完成了4.5萬位老師賬號的梳理及完善，18.3萬學(xué)生賬號的導(dǎo)入，31.2萬家長賬號的生成。

　　3.充實“X個應(yīng)用”，全方位豐富智慧教育的應(yīng)用生態(tài)。平臺堅持公共應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一采購、免費向所有學(xué)校開放使用，各縣（市、區(qū)）、學(xué)校亦可依托平臺軟件商店部署特色應(yīng)用，單獨使用。當(dāng)前，平臺通過應(yīng)用商城上架了39個應(yīng)用，建有資源管理、教研訓(xùn)平臺、數(shù)據(jù)看板等應(yīng)用，引入智慧教學(xué)、校園辦公、教務(wù)管理等各類免費的應(yīng)用進行本地化部署，待各類應(yīng)用成熟并得到使用單位認可后再進行推廣，較好地豐富了學(xué)校管理和教育教學(xué)的使用環(huán)境。

　　二、創(chuàng)新運維模式，高層次建設(shè)智慧教育新機制

　　圍繞構(gòu)建全市區(qū)域性智慧教育新生態(tài)，龍巖市教育公共服務(wù)平臺堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌推進建設(shè)，致力于提供統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一用戶權(quán)限和統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)安全管理，并與省智慧教育平臺打通帳號體系，實現(xiàn)用戶無縫對接省平臺，以及應(yīng)用軟件的一體建設(shè)全域使用，形成區(qū)域性，智慧化、規(guī)�；�的運轉(zhuǎn)新機制。

　　1.統(tǒng)籌建設(shè)，真正形成智慧教育的大數(shù)據(jù)。平臺注重頂層規(guī)劃設(shè)計，建立形成數(shù)據(jù)采集和交換標準，基于標準接入和新建應(yīng)用，實現(xiàn)平臺內(nèi)部數(shù)據(jù)貫通、外部數(shù)據(jù)對接匯聚，并致力于數(shù)據(jù)的清洗和生成，努力在真正形成智慧教育的大數(shù)據(jù)下功夫。目前，平臺統(tǒng)籌建設(shè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)、教師信息管理系統(tǒng)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，同時整合國家中小學(xué)智慧教育平臺、國家智慧教育讀書平臺、福建中小學(xué)智慧教育平臺以及福建省教師空間等到平臺，實現(xiàn)國家平臺、省平臺、第三方應(yīng)用和平臺數(shù)據(jù)的交換和對接，形成了教育云管理與運營體系。目前已開通的學(xué)生空間達19萬個，教師空間4.5萬個，學(xué)�？臻g1600多個。

　　2.匯聚整合，真正形成智慧教育的大資源。平臺匯聚整合各級各類教育資源、教師和學(xué)生資源以及社會資源，建立數(shù)字化資源中心實現(xiàn)統(tǒng)籌管理和共享交流。同時平臺通過不定期推送軟文和開發(fā)小功能應(yīng)用等手段，不斷優(yōu)化平臺使用體驗，吸引更多的老師、家長和學(xué)生積極參與使用智慧教育的豐富資源。目前平臺上架了校園辦公、教務(wù)管理、學(xué)生成長等第三方教育教學(xué)應(yīng)用39個，資源中心已上傳46萬冊教學(xué)資源、1800萬冊題庫，供師生免費使用。

　　3.一體維保，真正形成智慧教育的大安防。龍巖市教育云平臺與龍巖市政務(wù)云、政務(wù)網(wǎng)、政務(wù)數(shù)據(jù)深度融合，通過平臺中的數(shù)據(jù)中臺，對匯聚、建成的各類應(yīng)用系統(tǒng)生成的諸多數(shù)據(jù)，進行日志審計、數(shù)據(jù)脫敏、加密使用等處理，并堅持平臺應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)本地化部署，相關(guān)服務(wù)器和存儲使用政務(wù)私有云管理，確保匯聚生成的數(shù)據(jù)作為教育數(shù)據(jù)列入政務(wù)數(shù)據(jù)管理。平臺通過教育城域網(wǎng)對設(shè)備運行使用、安全及故障進行監(jiān)控，及時消除安防隱患問題，統(tǒng)一解決學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安防人員技術(shù)力量不足問題，有效保證平臺運行安全、數(shù)據(jù)安全和網(wǎng)絡(luò)安全。平臺的訪問量已超200萬次，平均活躍用戶量為5000人次/日。2022年12月，龍巖市教育公共服務(wù)平臺通過了專家組最終驗收。

　　三、助力教育變革，高質(zhì)量打造智慧教育新樣板

　　龍巖市教育公共服務(wù)平臺積極推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，應(yīng)用智能技術(shù)，推動教育教學(xué)路徑的探索和模式的變革。

　　1.助力智慧教育新探索。平臺積極探索人工智能（AＩ）、大數(shù)據(jù)、AR/VR等在智慧教育上的運用。依托大數(shù)據(jù)分析為市縣校三級管理部門提供決策依據(jù)，上架學(xué)科教學(xué)工具、名師云課堂學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教育質(zhì)量分析系統(tǒng)、家�；�動平臺、紅土?xí)�香閱讀平臺、課后服務(wù)系統(tǒng)等助力學(xué)校智慧教育的新探索。目前，平臺學(xué)科教學(xué)工具、紅土?xí)�香閱讀平臺得到了廣泛應(yīng)用，受到了師生一致好評。

　　2.搭建智能研訓(xùn)新模式。平臺開辟了課題管理、評比活動等智能研訓(xùn)模式。如課題研究，從申報、立項、評估、結(jié)題等均在平臺上一體化管理，使課題研究更加科學(xué)化，目前平臺已開展的課題管理活動有600多個，參與教師達5000余人；教師云上培訓(xùn)支持課程發(fā)布、自主選學(xué)、記錄研修、學(xué)時認定等全過程信息化管理，形成線上與線下、過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的混合式研修體系。目前平臺每學(xué)年舉辦教師培訓(xùn)近100余場，上百位知名專家進行授課，共培訓(xùn)教師約40余萬人次。

　　3.創(chuàng)新智慧教育新路徑。依托平臺建設(shè)積極開展課堂創(chuàng)新研究，圍繞提高課堂教育“三動”（生動、互動、主動），激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，探索因材施教和個性化學(xué)習(xí)的路徑。圍繞創(chuàng)新智慧教研新路徑，不斷推廣功能業(yè)務(wù)系統(tǒng)。如網(wǎng)上集體備課評選活動，鼓勵跨區(qū)跨校開展活動，充分發(fā)揮集體智慧，促進教育資源共建共享。2023年的網(wǎng)上集體備課活動全市共有260多個備課組、近3000位中小學(xué)老師參加，為資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、多元扶持的“總校制”辦學(xué)提供了教育數(shù)字化的運行模式；部分備課組還邀請了廣州等對口幫扶學(xué)校教師參加，為推動教育對口合作落地見效、走深走實提供了數(shù)字化教研平臺。

　　未來，龍巖市教育公共服務(wù)平臺將繼續(xù)按照需求牽引的原則，聚焦豐富教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源供給，持續(xù)推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動智慧教育在教育教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用和規(guī)�；�推廣，為龍巖教育強市貢獻數(shù)字化的智慧和力量。