《書生行》是出版家、閱讀學(xué)專家聶震寧的首部長篇小說，講述了上世紀(jì)中期，北京某大學(xué)的青年教師秦子巖為了愛人舒甄好回到家鄉(xiāng)的大山里，一起從事中學(xué)教育，在特殊年代的狂飆中，這對夫婦和一群畢業(yè)于一流高校的教師堅守愛的理念，進(jìn)行了轟轟烈烈的教學(xué)實驗。近日，《書生行》研討會在中國現(xiàn)代文學(xué)館舉辦，來自全國各地的專家學(xué)者對該書的文學(xué)價值與社會價值等方面進(jìn)行了深入研討。

　　聶震寧表示，《書生行》所寫的是他初中時的記憶，是一首寫給教師的贊美詩。他要思考的是那個時代給我們的感召在當(dāng)代還有什么用，還給我們帶來什么樣的召喚，或者僅僅是回憶。他要寫的是人、好人、真正的人，寫自己的真實感覺。整部小說的寫法是理想主義的，希望給當(dāng)代讀者有更多美好的感覺，召喚人們有更多的愛，特別在教育上，有更多傾心的愛。

　　“我非常高興有一部非常誠懇認(rèn)真的教育小說。”著名作家王蒙認(rèn)為，《書生行》豐富了文學(xué)題材的類型和多樣化，是教育的文學(xué)，它不忘師心，循循善誘地提倡愛，提倡閱讀，提倡教師的教育責(zé)任，提倡做人，提倡道德。并不是用特殊的例子，而是就教育的問題、愛心的問題、學(xué)生志向的問題、學(xué)生做人的問題，通過生動的人物和故事來教育學(xué)生，這很難得。當(dāng)年葉圣陶、夏丏尊在這方面也下過功夫，后來這樣的故事相對少一點兒，所以有這樣一部誠懇地展現(xiàn)教育思想、教育追求的小說是非常有新鮮感的。

　　中國作家協(xié)會副主席李敬澤表示，《書生行》呈現(xiàn)了共和國經(jīng)驗里特別珍貴的一條脈絡(luò)，在上世紀(jì)五六十年代，一些懷著理想主義信念的年青人，從北京、上海這些遙遠(yuǎn)的大城市來到祖國的窮鄉(xiāng)僻壤，成了當(dāng)?shù)氐拿麕�，也讓這所學(xué)校成了當(dāng)?shù)氐拿�，使一代又一代的�?dāng)?shù)睾⒆訌哪抢镒呦蚴澜�，這是共和國經(jīng)驗，也是共和國精神發(fā)展歷史中極為重要的一部分。聶震寧幾乎以一種微觀史學(xué)的方法，盡量客觀、扎實地去寫一個故事，透過一個小小的單元，站在新中國70多年道路的后見之明上，重新去體認(rèn)那一代人他們的理想主義、他們的犧牲奉獻(xiàn)，而這種體認(rèn)不僅僅是歷史意義上的，實際上也是此時此刻站在中國式現(xiàn)代化這個大的脈絡(luò)中，重新和他們建立起精神上的聯(lián)系，重新和那代人的理想主義發(fā)生精神上的共鳴。

　　李敬澤坦言：“聶震寧在書中提到《鋼鐵是怎樣煉成的》、馬卡連柯《教育詩》和《牛虻》，從他那一代到我這一代，讓我們看到在我們新中國的經(jīng)驗里，在中國現(xiàn)代精神的發(fā)育過程中，一個由蘇俄傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化過來的傳統(tǒng)的存在，以及這個傳統(tǒng)的重要性�！稌小凡粌H是一首教育詩、一部教育史，它還是對歷史經(jīng)驗的一種記憶和書寫，同時對我們新時代文化的發(fā)展也有非常重要的啟示。”

　　中國圖書評論學(xué)會會長郭義強(qiáng)說，《書生行》讓他想到毛澤東主席的詩詞：“書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯�！边@個“書生”的含義，實際上主席在這里面用得非常準(zhǔn)確。“書生”有時有不合時宜的一面，他堅守自己的理想，恪守自己的原則底線，不隨波逐流，不人云亦云，所以給人的印象總是很清高，看不上金錢富貴名利的世俗東西。作者寫的是一種善的、向上的、堅持自己本色的、不違背自己內(nèi)心來行事的知識分子形象，非�？蓯�；而且他不用“情”，而是用“行”，往前走，這種想法非常獨特。

　　茅盾文學(xué)獎獲得者、著名作家梁曉聲認(rèn)為，《書生行》放在整個文學(xué)史來看是可以填補(bǔ)空白的，因為作者寫了一群以教育為榮、不忘初心的教師，也為當(dāng)代青年如何打理自己的人生提供了一種參考樣本。此外，這個文本非常平實，很有白描的特點。而有些方面，比如寫到校園的環(huán)境，寫到南方的山水，以及學(xué)校內(nèi)來自不同省份教師的語言融合，又帶有水粉畫的特點，無濃墨重彩，但色調(diào)素淡清雅，像吳冠中晚期的畫。

　　“這本書是一部教育心史，它把一代教育工作者的心靈寫出來了。這些教師在那個年代依然那么有責(zé)任，而我自己恰好就是這群教師的受益者，他們對學(xué)生的懇切關(guān)心，就是像小說里寫的那樣非常真摯樸實。”在北京大學(xué)中文系教授陳曉明看來，這本書是對一段特殊時期人們生活的實錄。

　　人民文學(xué)出版社社長臧永清認(rèn)為，60年前的教師們秉持“愛”的教育理念做人做事，這是真實發(fā)生在作者少年時代的奇跡，是他自此深藏于內(nèi)心并精心守護(hù)的一粒珍貴火種。60年前校園的鐘聲持久回響在人生之路上，點點師恩化育出堅固的價值理念并形塑了自我�！稌小返膶懽魇前堰@珍貴火種點燃，燃燒到絢麗，足以用這一群人的精神照亮一段歷史。