6月7日，2023年高考拉開帷幕。記者從教育部教育考試院了解到，2023年高考命題堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照“方向是核心，平穩(wěn)是關(guān)鍵”的原則，在試題中有機(jī)融入黨的二十大精神，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，助力人才自主培養(yǎng)質(zhì)量提升，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)選拔。命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，著重考查關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)和思維品質(zhì)，著重考查學(xué)生在聯(lián)系實(shí)際中對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用，著力激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。歸結(jié)起來(lái)為“四個(gè)注重”。

　　一是注重增強(qiáng)鑄魂育人功能。高考落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有機(jī)融入黨的二十大精神，加大習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)入試題的廣度和深度，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培根鑄魂，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟智潤(rùn)心。語(yǔ)文、思想政治、歷史等科目強(qiáng)化政治引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目注重培育科學(xué)精神和科學(xué)興趣，各學(xué)科形成合力，服務(wù)全面育人，引導(dǎo)全面發(fā)展，助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　二是注重契合學(xué)情教情實(shí)際。今年，教育部教育考試院在先期深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)情、教情、考情中的變量，科學(xué)設(shè)計(jì)試題試卷難度，強(qiáng)調(diào)素材不偏不怪，內(nèi)容銜接課標(biāo)，情境貼近生活，設(shè)問(wèn)清晰易懂，控制閱讀總量，避免繁難運(yùn)算，充分激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生知識(shí)積累，努力讓學(xué)生都能順利進(jìn)入狀態(tài)，正常發(fā)揮水平。

　　三是注重選育拔尖創(chuàng)新人才。首先是增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的考查，強(qiáng)調(diào)在深刻理解基礎(chǔ)上的融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，打牢學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�。其次是增�?qiáng)應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，試題緊密聯(lián)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際等來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生培育實(shí)踐能力。再其次是增強(qiáng)創(chuàng)新性，豐富題型考查功能，從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性等方面增強(qiáng)試題的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生擺脫標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，在獨(dú)立思考、深入探索的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生的探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。

　　四是注重銜接高中課程標(biāo)準(zhǔn)。2023年新老高考并行、部分省份新舊課標(biāo)交替，教育部教育考試院命制了供舊課標(biāo)省份使用的全國(guó)甲卷、全國(guó)乙卷，供新課標(biāo)省份使用的新課標(biāo)（Ⅰ、Ⅱ）卷。全國(guó)甲卷、乙卷依據(jù)實(shí)驗(yàn)版課程標(biāo)準(zhǔn)命制，保持命題風(fēng)格、題型題量穩(wěn)定。新課標(biāo)卷依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)命制，同時(shí)充分考慮新進(jìn)改革省份教學(xué)實(shí)際，確�？冀唐椒�(wěn)銜接。首先在考查內(nèi)容上，與新課標(biāo)保持一致，不超出其所規(guī)定的范圍，在注重考查內(nèi)容的全面性的同時(shí)，突出對(duì)主干內(nèi)容的考查，通過(guò)依標(biāo)施考來(lái)引導(dǎo)依標(biāo)施教。其次在考查要求上，與新課標(biāo)提出的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面對(duì)接，既不超出標(biāo)準(zhǔn)，也不降低要求。再其次在考查理念上，凸顯新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)，突出關(guān)鍵能力考查，引導(dǎo)教學(xué)加以落實(shí)，促進(jìn)教、學(xué)、考的有機(jī)銜接。