江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校，牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的總要求，緊貼新時(shí)代職業(yè)教育的使命擔(dān)當(dāng)深化主題教育。學(xué)校黨員干部堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“雙高計(jì)劃”建設(shè)和“631”高質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃（認(rèn)真落實(shí)黨建領(lǐng)航、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、國(guó)際交流合作六大任務(wù)，確定了基于江蘇省高校綜合考核、“雙高計(jì)劃”建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)計(jì)劃和高職本科指標(biāo)的30個(gè)指標(biāo)，努力向著一所本科層次高等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)不斷邁進(jìn)），以新氣象新作為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。本文系江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題階段性成果（項(xiàng)目編號(hào)：B/2022/02/48）。學(xué)校獲得江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　學(xué)思想 用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂

　　學(xué)思想，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，可以提高黨員干部的馬克思主義理論素養(yǎng)，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為高水平履行職責(zé)提供理論支撐。4月14日召開(kāi)主題教育動(dòng)員會(huì)以來(lái)，學(xué)校精心謀劃，系統(tǒng)化頂層設(shè)計(jì)，以知行合一為導(dǎo)向“全面系統(tǒng)學(xué)”，高站位高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)部署推進(jìn)，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一全校干部師生的思想、意志和行動(dòng)，凝聚起全校干部師生共同的理想信念，為提升辦學(xué)水平、推動(dòng)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新、順利實(shí)現(xiàn)“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)和“631”高質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃提供了強(qiáng)大的思想保證和行動(dòng)指南。

　　一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“總體方案+學(xué)校黨委班子學(xué)習(xí)工作安排+中層干部學(xué)習(xí)工作安排+二級(jí)黨組織學(xué)習(xí)工作安排”的“1+3”實(shí)施方案，使理論學(xué)習(xí)多層次一體推進(jìn)。二是細(xì)化理論學(xué)習(xí)任務(wù)。制定《中共江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃》《關(guān)于舉辦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育理論學(xué)習(xí)讀書(shū)班的通知》，明確了主題教育的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)安排，確保每一項(xiàng)重點(diǎn)措施都有明確標(biāo)準(zhǔn)、清晰路徑和基本遵循。三是構(gòu)建“校領(lǐng)導(dǎo)+黨總支+黨支部+黨員”的“四位一體”學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和處級(jí)以上干部參加為期7天的主題教育讀書(shū)班。全體讀書(shū)班成員分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組，采取輔導(dǎo)報(bào)告、集中學(xué)習(xí)、觀看視頻等多種形式，讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃詳細(xì)，領(lǐng)讀人員、記錄人員分工到位，研討交流主題明確。各黨總支組織廣大黨員通過(guò)開(kāi)展《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要（2023年版）》等重要著作學(xué)習(xí)研討活動(dòng)以及聽(tīng)取校外專(zhuān)家學(xué)者集中輔導(dǎo)報(bào)告等多種形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。各黨支部和黨員通過(guò)原原本本讀原著、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)原文、認(rèn)認(rèn)真真悟原理，觀看紀(jì)錄片，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)等途徑深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，使黨的創(chuàng)新理論融入血脈、注入靈魂。

　　強(qiáng)黨性 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

　　黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員干部的終身課題。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，不斷加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，不斷創(chuàng)新黨建工作體制機(jī)制，提升全校干部師生黨性修養(yǎng)，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)尤其是人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。

　　一是強(qiáng)化理論武裝，為學(xué)校發(fā)展立起精神支柱。學(xué)校黨委高度重視意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷完善黨員干部理論學(xué)習(xí)制度和黨支部“第一議題”學(xué)習(xí)制度；牢牢把握住學(xué)校馬克思主義學(xué)院這一思政課主陣地，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)馬克思主義學(xué)院，連續(xù)三屆入選江蘇省高校示范馬克思主義學(xué)院。二是實(shí)施“三引領(lǐng)三覆蓋”強(qiáng)基工程，建強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校探索“政治引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、文化引領(lǐng)”的“三引領(lǐng)”工作模式，推進(jìn)“黨建+”基層黨組織創(chuàng)新設(shè)置全覆蓋、教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”全覆蓋和基層黨組織“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”全覆蓋的“三覆蓋”工作機(jī)制�！叭I(lǐng)三覆蓋”強(qiáng)基工程的實(shí)施，不斷煥發(fā)基層黨組織活力，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。三是實(shí)施“三進(jìn)三全兩融”鑄魂工程，堅(jiān)持立德樹(shù)人，做好學(xué)生思政工作。學(xué)校實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦“三進(jìn)”工程，實(shí)踐“三全育人”，以及實(shí)施思政課程與課程思政、職業(yè)技能和職業(yè)精神“兩融”工程，使得學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)德技輝映。四是建立健全制度體系，不斷提升黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制運(yùn)行質(zhì)量。健全黨委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度。認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制和“三重一大”決策制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校新修訂的《“三重一大”決策制度實(shí)施辦法》，結(jié)合《江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院部門(mén)崗位職責(zé)》，全面梳理和完善教學(xué)、科研、管理、服務(wù)制度；加強(qiáng)二級(jí)院（系）黨政聯(lián)席會(huì)議制度建設(shè)，全面落實(shí)二級(jí)院（系）黨政共同負(fù)責(zé)制，不斷提高二級(jí)學(xué)院（系部）的管理和運(yùn)行效能。

　　重實(shí)踐 奮力推進(jìn)“雙高計(jì)劃”建設(shè)

　　實(shí)踐是黨員干部履行職責(zé)、服務(wù)人民的重要途徑。學(xué)校黨委強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)實(shí)踐，把學(xué)和做結(jié)合起來(lái)，把查和改貫穿起來(lái)，把中心工作和聯(lián)動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，圍繞“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)，把每一項(xiàng)基本要求做扎實(shí)、做到位，切實(shí)解決學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展中遇到的問(wèn)題，不斷提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　一是突出問(wèn)題導(dǎo)向。學(xué)校黨委深入開(kāi)展調(diào)查研究，制定《中共江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于在全校黨員干部中大興調(diào)查研究的實(shí)施方案》，在深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、落實(shí)學(xué)�！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃、推動(dòng)學(xué)校“631”高質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃等12個(gè)方面確定調(diào)研指南；二級(jí)黨組織使用主題教育問(wèn)題清單和專(zhuān)項(xiàng)整治方案樣式，不搞層層加碼，堅(jiān)決防止形式主義。二是強(qiáng)化問(wèn)題整改整治。學(xué)校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)整改整治工作小組，針對(duì)問(wèn)題清單，明確整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限、牽頭負(fù)責(zé)人、責(zé)任單位，扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)；對(duì)問(wèn)題清單中師生反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期沒(méi)有解決的突出問(wèn)題，制定專(zhuān)項(xiàng)整治方案，明確責(zé)任人，項(xiàng)目化推進(jìn)。三是狠抓工作落實(shí)。學(xué)校正處在“雙高計(jì)劃”建設(shè)的沖刺階段，時(shí)間緊任務(wù)重，為此，學(xué)校召開(kāi)主題教育“雙高”專(zhuān)題調(diào)研會(huì)，激勵(lì)全校黨員干部對(duì)標(biāo)對(duì)表“雙高計(jì)劃”建設(shè)指標(biāo)，勇于挑重?fù)?dān)、啃硬骨頭。一是開(kāi)展“揭榜掛帥”行動(dòng)。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)在對(duì)校內(nèi)二級(jí)部門(mén)、校企合作企業(yè)、大學(xué)科技園、畢業(yè)生就業(yè)單位等廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上提出11項(xiàng)“榜單”，面向處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)布，充分動(dòng)員符合條件的領(lǐng)導(dǎo)干部參與“揭榜掛帥”，限期完成“榜單”任務(wù)。二是細(xì)化任務(wù)推進(jìn)時(shí)間表。二級(jí)職能部門(mén)和兩個(gè)“雙高計(jì)劃”建設(shè)專(zhuān)業(yè)群涉及的二級(jí)學(xué)院“雙高計(jì)劃”年度建設(shè)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化分解到月，逐項(xiàng)逐月檢查各項(xiàng)目績(jī)效指標(biāo)和任務(wù)支撐度、舉措成效和特色亮點(diǎn)，加大“雙高計(jì)劃”建設(shè)收官力度。

　　建新功 爭(zhēng)創(chuàng)高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)

　　建新功就是要在實(shí)踐中創(chuàng)造出新的成果。職業(yè)院校是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的主陣地，職業(yè)教育在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中前途廣闊、大有可為。職業(yè)院校要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)“三教”改革，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐和技術(shù)服務(wù)支撐。

　　江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為江蘇省一所“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校，將自身的“十四五”發(fā)展規(guī)劃與江蘇省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，聚焦立德樹(shù)人，聚力高質(zhì)量發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)，為中國(guó)式現(xiàn)代化江蘇新實(shí)踐貢獻(xiàn)力量。一是提升辦學(xué)內(nèi)涵。學(xué)校貫徹落實(shí)江蘇省《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，建成國(guó)家新零售協(xié)同創(chuàng)新中心、電子商務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心和江蘇省新零售數(shù)字化工程中心以及江蘇省產(chǎn)教融合集成平臺(tái)的“三中心一平臺(tái)”高端人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)載體，建有省級(jí)以上仿真模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和基地38個(gè)，同時(shí)主持建設(shè)3個(gè)國(guó)家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，6部教材獲全國(guó)首屆優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，為江蘇省建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育高地貢獻(xiàn)經(jīng)貿(mào)力量。二是輸出江蘇職業(yè)教育品牌。響應(yīng)“一帶一路”倡議，牽頭實(shí)施江蘇職業(yè)教育“鄭和計(jì)劃”，推動(dòng)“鄭和學(xué)院”順利走出國(guó)門(mén)；牽頭成立“一帶一路”現(xiàn)代商貿(mào)流通職教聯(lián)盟，向“一帶一路”沿線國(guó)家輸出8門(mén)核心課程教學(xué)大綱及對(duì)應(yīng)教材、23種教學(xué)儀器設(shè)備操作訓(xùn)練、200多個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、1套專(zhuān)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)等職教標(biāo)準(zhǔn)。三是爭(zhēng)創(chuàng)高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)院以“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)和“631”高質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃為抓手，不斷提升辦學(xué)水平。對(duì)標(biāo)《本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》完善申報(bào)條件，力爭(zhēng)早日升格成為本科層次職業(yè)學(xué)校。

　�。ńK經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、教授 繆昌武）