為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，6月27日，教育部舉辦“教育大講堂”第3場(chǎng)報(bào)告會(huì)。香港中文大學(xué)（深圳）教授、前海國(guó)際事務(wù)研究院院長(zhǎng)鄭永年應(yīng)邀作題為“教育強(qiáng)國(guó)與中國(guó)式現(xiàn)代化”的報(bào)告。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)王嘉毅主持報(bào)告會(huì)，部黨組成員、副部長(zhǎng)陳杰，部黨組成員、駐部紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)王承文出席報(bào)告會(huì)。主題教育中央第23指導(dǎo)組成員參加報(bào)告會(huì)。

　　鄭永年從國(guó)際比較的角度深入闡釋了中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)涵，全面論述了中國(guó)文明在塑造世界現(xiàn)代化過(guò)程中的作用，以及教育強(qiáng)國(guó)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化過(guò)程中的作用。黨員干部表示，報(bào)告主題鮮明、視野開闊、內(nèi)容豐富、系統(tǒng)深入，對(duì)進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)式現(xiàn)代化理論，特別是習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，具有很強(qiáng)的啟發(fā)意義。下一步，將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的重要要求，不斷增強(qiáng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)主攻方向和重點(diǎn)任務(wù)，有力有序推動(dòng)各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)落實(shí)落地，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

　　報(bào)告會(huì)采取線上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行。部直屬機(jī)關(guān)各單位主要負(fù)責(zé)同志，有關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及黨員干部在主會(huì)場(chǎng)參加。直屬機(jī)關(guān)黨員干部共5000余人通過(guò)“網(wǎng)上黨校”同步在線收看。