“收拾好了，就等10月底出發(fā)了！”說起即將到來的南疆之行，北京林業(yè)大學(xué)退休教授趙方難掩興奮。年輕時(shí)未竟的支教夢，終于在65歲這一年，因《國家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃》得以實(shí)現(xiàn)。

　　2020年，教育部啟動(dòng)實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃，累計(jì)招募近千名部屬高校、部省合建高校等高校退休教師開展支教支研。北京林業(yè)大學(xué)積極響應(yīng)，號召學(xué)校退休教師發(fā)揮余熱，重點(diǎn)幫扶青海師范大學(xué)。今年7月，在高校銀齡教師支援西部計(jì)劃等工作的基礎(chǔ)上，教育部等十部門又聯(lián)合印發(fā)了《國家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃》，旨在挖潛廣大退休教師在政治、專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)勢，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。這一次，包括趙方在內(nèi)的3名北林大退休教師，將分批次前往新疆塔里木大學(xué)。

　　結(jié)束支教回京一年后，北京林業(yè)大學(xué)退休教授鄭彩霞時(shí)不時(shí)還會收到青海當(dāng)?shù)貛熒男畔�，有專業(yè)上的探討，也有喜悅的分享。

　　2021年，接到學(xué)校推薦參加高校銀齡教師支援西部計(jì)劃的邀請時(shí)，鄭彩霞剛剛辦完退休手續(xù)。作為一名黨齡、教齡均超過40年的老教師，她立即報(bào)了名�！拔冶旧砭褪菑奈鞅弊叱鰜淼暮⒆�，國家培養(yǎng)我，我做點(diǎn)事是應(yīng)該的�！�

　　審核、體檢、培訓(xùn)、打點(diǎn)行裝……和家人同事道別后，鄭彩霞從北京出發(fā)，跨越1700公里，來到了高原古城西寧。

　　支教的兩年間，鄭彩霞經(jīng)常和青海師范大學(xué)的年輕教師交流研討，給學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)出謀劃策，希望把“輸血”變?yōu)椤霸煅�。課堂上，她會為學(xué)生們講述中國工程院院士朱之悌傾注15年心血，選育出三倍體毛白楊的故事。在她看來，銀齡支教使命光榮，不僅要站穩(wěn)三尺講臺做好知識傳授，也要通過這個(gè)平臺在學(xué)生心里播撒生態(tài)文明的種子。

　　有機(jī)會在退休后繼續(xù)站在熱愛的講臺上，對于北京林業(yè)大學(xué)退休教授王華芳而言，同樣是高興事�！拔�?guī)е煌八轿鞑咳�，希望和年輕老師一起探討如何帶學(xué)生‘找水’‘取水’�！蓖跞A芳說。

　　在北京林業(yè)大學(xué)的銀齡教師中，常建民算得上是“馬拉松運(yùn)動(dòng)員”。2021年起，他已連續(xù)3年報(bào)名去西部支教。

　　“西寧海拔2000多米，一開始確實(shí)吃不消�！蹦赀^六旬的常建民笑言，支教過程中最大的困難是高原反應(yīng)，“北林大和受援高校都在積極幫助我們，最終大家基本堅(jiān)持下來了�！�

　　在青海師范大學(xué)支教期間，常建民體會最深的，是學(xué)生們同樣求知若渴的心。疫情防控期間線上授課，每次提問都有很多學(xué)生積極互動(dòng)，這讓他充滿了信心和動(dòng)力。日常教學(xué)之外，常建民還指導(dǎo)了11名本科生的畢業(yè)論文，參與學(xué)校新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修改，不遺余力地推動(dòng)當(dāng)?shù)馗咝W(xué)科建設(shè)工作。

　　“根據(jù)課程安排，這一次支教，我得明年3月才能啟程�！毖哉Z間，常建民似乎略有遺憾。與前兩年不同的是，這次他將和自己的老伴、退休教授司慧一起前往新疆�！袄铣ＶЫ虄赡炅耍看位貋矶几艺f特別有意義，好像找到了年輕時(shí)候的熱情。他一直在動(dòng)員我，我就想著也去看看自己能做點(diǎn)啥�！彼净壅f。

　　莫道桑榆晚，為霞尚滿天。在北京林業(yè)大學(xué)銀齡教師們看來，受援高校師生的點(diǎn)滴進(jìn)步，是最令他們開心、驕傲的事，他們希望帶動(dòng)更多退休教師投身西部教育事業(yè)，用銀發(fā)燃起支教星火，形成教育發(fā)展的燎原之勢。