什么是“大教育”？“大教育”就像一棵大樹，家庭教育是根、學(xué)校教育是本、社會(huì)教育是葉。這是重慶市豐都縣對(duì)當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下家校社協(xié)同育人的深刻理解。十年樹木，百年樹人。近年來，重慶市豐都縣以發(fā)展高質(zhì)量協(xié)同育人體系為抓手，把教育作為區(qū)域惠民工程的重點(diǎn)內(nèi)容，圍繞家校社協(xié)同育人，創(chuàng)新成立“家庭教育互助會(huì)”“新豐家長學(xué)�！保蛟爨l(xiāng)村“新豐書院”……努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的“大教育”格局。

　　學(xué)校主導(dǎo)

　　“主陣地”形成“新紐帶”

　　面對(duì)學(xué)校餐食問題，幸福小學(xué)一年級(jí)新生家長這樣說道：“我的孩子身高發(fā)育比同齡孩子緩慢一點(diǎn)，家里又一直很重視孩子的餐食營養(yǎng)口味，所以對(duì)新校食堂的飯菜品質(zhì)比較擔(dān)心�！焙芸�，這名家長得到了滿意的回答。幸福小學(xué)以家長之心為心，針對(duì)餐食問題，早已成立了家校聯(lián)席會(huì)，要求凡進(jìn)入食堂的原料，必須到家委會(huì)比選的定點(diǎn)廠家定點(diǎn)采購，學(xué)校駐校家長每天可隨時(shí)巡查學(xué)校食堂質(zhì)量情況……

　　幸福小學(xué)的“回答”，只是豐都縣教育系統(tǒng)全域推進(jìn)家校社共育激起的一朵浪花。近3年來，豐都縣教育部門大力推動(dòng)家校社協(xié)同育人，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，成為聯(lián)結(jié)家庭、社會(huì)的“新紐帶”。實(shí)施“全員大家訪”，6000余名教師走進(jìn)學(xué)生家中；組成“家庭教育講師團(tuán)”，每年進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭開展講師團(tuán)公益巡講、家庭教育指導(dǎo)100余場次；制定《豐都縣家長學(xué)校深化行動(dòng)方案》，指導(dǎo)94所學(xué)校成立“新豐家長學(xué)�！�，建立家委會(huì)，健全學(xué)校開放日等機(jī)制，孵化校外研學(xué)基地、留守兒童學(xué)習(xí)基地60余個(gè)；打造“尚善德育”校本課程、“心靈驛站”德育課程、“紅色知行少年”等4個(gè)市級(jí)德育品牌，專門開發(fā)了“情美家長”“趣美學(xué)�！薄八嚸廊松薄敖∶肋\(yùn)動(dòng)”“慧美國語”“智美科技”互助會(huì)“六美”課程50余門，另有“健康青春”“少年網(wǎng)癮預(yù)防與矯正”“新時(shí)代學(xué)生心理健康教育指南”等特色課程深受各方青睞。

　　家庭主體

　　“旁觀者”變成“主力軍”

　　只有充分發(fā)揮家長的主觀能動(dòng)性、發(fā)揮家庭的兜底功能，才能夠更加廣泛地凝聚人心。2022年，豐都縣教育部門以“黨建為魂、家庭為根、組織為本”的理念，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全覆蓋建立“青少年家庭教育互助會(huì)”，著力提高家長組織化程度。

　　會(huì)員家長們?cè)诨ブ鷷?huì)建設(shè)中充當(dāng)“主力軍”，設(shè)立“豐都縣家庭教育互助會(huì)專項(xiàng)基金”，實(shí)現(xiàn)會(huì)員家長互助會(huì)自我管理、自主運(yùn)行；規(guī)范建立起家長輪值、家長參與指數(shù)考評(píng)等機(jī)制，深度參與財(cái)務(wù)監(jiān)管、效果評(píng)估、日常管理等工作；凝聚各界教育力量，在周末、假期將留守兒童等青少年群體集中起來開展活動(dòng)，形成了互幫互助的家庭教育新模式。目前，豐都縣已成立“青少年家庭教育互助會(huì)”縣級(jí)聯(lián)合會(huì)1個(gè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）互助會(huì)40個(gè)、村（社區(qū)）互助點(diǎn)5個(gè)，入會(huì)家長會(huì)員2385名，吸引3000多名兒童參與，其中留守兒童1066名，打造出“鴻鵠之家”“鸞媽媽”等品牌家庭教育互助會(huì)。每年開展的“最美家長”“最美家庭”“家庭教育互助會(huì)突出貢獻(xiàn)者”等評(píng)選活動(dòng)，讓家長深刻理解家庭是孩子的第一所好學(xué)校、家長是孩子的第一任好老師。

　　社會(huì)主動(dòng)

　　“滿天星”聚成“一團(tuán)火”

　　讓豐都的每一個(gè)角落都“開口說話”、每一個(gè)孩子都得到全社會(huì)的關(guān)愛。這是豐都縣給人民帶來的福祉。豐都縣聚攏黨政群團(tuán)資源、爭取社會(huì)資源、用好家庭資源、匯聚要素資源，各類教育力量漸漸從“滿天星”聚成了“一團(tuán)火”。

　　打造集“禮堂、學(xué)堂、食堂”三大核心功能于一體的“新豐書院”，為全縣“一老一小”開設(shè)暖心食堂300余個(gè)。新建投用了自助圖書館，占地3.5萬平方米的“豐都圖書館”也將于2024年1月底建成投用；城鄉(xiāng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。完善的基礎(chǔ)建設(shè)，需要大量的人才。豐都縣探索實(shí)施教師志愿服務(wù)“五分五先”機(jī)制，推動(dòng)1100余名教師主動(dòng)參與家庭教育互助會(huì)建設(shè)。教育、人武、科技、司法、衛(wèi)健等部門聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新聘用健康教育、法治教育、國防教育、科學(xué)教育、勞動(dòng)教育五類編外兼職副校長578名，參與學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人管理。通過互助會(huì)開展的“幸福圓滿”等活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)各界愛心人士參與到家庭教育互助會(huì)、“新豐書院”建設(shè)發(fā)展中。

　　截至目前，豐都縣已組建“幫幫團(tuán)”“五跨協(xié)同”等隊(duì)伍70支，許多黨政干部、醫(yī)務(wù)人員、大學(xué)生等積極參與，有錢出錢、有力出力……在參與“幸福圓夢(mèng)活動(dòng)”愛心人士的幫助下，豐都少年李宇航實(shí)現(xiàn)了“在天安門廣場看升旗儀式”的心愿；在“新豐書院”愛上打籃球的留守學(xué)生李樺獲得了縣級(jí)冠軍的好成績。

　　護(hù)苗引航長路漫漫，協(xié)同育人任重道遠(yuǎn)。家校社共育這個(gè)強(qiáng)大引擎，源源不斷地釋放著巨大能量，助推豐都教育不斷攀上高峰：為了辦好人民滿意的教育，豐都縣連續(xù)引進(jìn)重慶謝家灣學(xué)校、重慶育才中學(xué)共建新校，初步形成12年“家門口”優(yōu)質(zhì)教育體系，全國國防教育示范校、全國優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)集體等“金字”招牌、重磅項(xiàng)目落戶豐都……自此，豐都縣家校社協(xié)同育人新格局已初具規(guī)模，并以破竹之勢(shì)高速發(fā)展。