11月10日，習(xí)近平總書(shū)記在北京考察災(zāi)后恢復(fù)重建工作時(shí)來(lái)到北京門(mén)頭溝區(qū)妙峰山民族學(xué)校。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，保證受災(zāi)學(xué)生都能按時(shí)開(kāi)學(xué)返校，是黨中央對(duì)災(zāi)后恢復(fù)重建提出的明確要求。經(jīng)過(guò)各方面共同努力，所有災(zāi)區(qū)學(xué)校都按時(shí)開(kāi)學(xué)了，看到孩子們幸福的笑容，很踏實(shí)很欣慰。你們學(xué)校在這次防汛抗洪中成功避險(xiǎn)，而且很好發(fā)揮了“安全島”作用，要用好這一生動(dòng)教材，開(kāi)展安全教育，提升孩子們的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。這次抗洪救災(zāi)孩子們會(huì)終生難忘，要讓他們學(xué)會(huì)感恩、立下志向，做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　習(xí)近平總書(shū)記來(lái)�？疾鞎r(shí)發(fā)表的重要講話(huà)，讓全校師生和門(mén)頭溝區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師倍感激動(dòng)和振奮。

　　妙峰山民族學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)馬煥說(shuō)：“今天習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到我們學(xué)校，我們?nèi)�體師生都備受鼓舞�？购槠陂g，學(xué)校充分發(fā)揮應(yīng)急避險(xiǎn)作用，在災(zāi)后恢復(fù)重建中，充分挖掘師生親身經(jīng)歷的抗洪救災(zāi)故事，并將其作為教育教學(xué)資源和教師師德實(shí)訓(xùn)資源。學(xué)校通過(guò)設(shè)立抗洪救災(zāi)展室的方式，為學(xué)生上好一堂生動(dòng)的抗洪救災(zāi)主題大思政課。我們將時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、立下志向，做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”

　　考察期間，習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)一間教室，孩子們正在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)主題班會(huì)。大家爭(zhēng)著向習(xí)近平總書(shū)記展示自己以抗洪救災(zāi)為主題的手工制品，并匯報(bào)自己在洪災(zāi)面前的經(jīng)歷和感受。

　　“習(xí)爺爺和我們一起給綠水青山美麗家園插上了向日葵，向日葵象征著陽(yáng)光和希望。今年暑假經(jīng)歷洪水后，老師帶著我們一起用黏土制作了綠水青山美麗家園，我相信明天會(huì)更好�！痹撔�學(xué)生羅晨曦說(shuō)。

　　學(xué)生段進(jìn)涵表示：“今后，我將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，保證充足的睡眠，參加體育運(yùn)動(dòng)，擁有明亮的眼睛和強(qiáng)健的體魄，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。”

　　“今天見(jiàn)到習(xí)近平總書(shū)記，我的內(nèi)心特別激動(dòng)，同時(shí)我也感到莫大的榮幸。作為一名任教33年的班主任、一名山區(qū)教育工作者，我深深地感受到了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)一線(xiàn)教師的關(guān)心與關(guān)懷，我將不辜負(fù)黨和人民的期待，為山區(qū)孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。”該校教師付貴茹說(shuō)。

　　“今天習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)我們的山區(qū)學(xué)校，走到山區(qū)教師的身邊，走到山區(qū)孩子們中間。我們不僅深受感動(dòng)，而且深受鼓舞。習(xí)近平總書(shū)記今天對(duì)師生的每一句囑托，都將鼓舞我們更加充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)力量地推動(dòng)山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。”門(mén)頭溝區(qū)教委主任曹彥彥說(shuō)。