教育部社會科學司黨支部書記、司長 徐青森

　　習近平總書記強調(diào)大力弘揚教育家精神，從六個維度提出了明確要求，為新時代教師隊伍建設指明了方向，是廣大教師必須遵循的。習近平總書記指出，思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，哲學社會科學工作者要做到方向明、主義真、學問高、德行正。思政課和哲學社會科學教師要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負，為強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。特別是在理想信念、躬耕態(tài)度、弘道追求等方面，應該有更高的標準和要求。

　　一、踐行理想信念，夯實教師政治之基

　　堅定“心有大我、至誠報國”的理想信念，對思政課和哲學社會科學教師提出了更高政治站位要求。要始終堅持馬克思主義指導地位，心懷“國之大者”，把愛國之情、報國之志融入教學科研全過程，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走。一是加強政治引領。堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，充分發(fā)揮教育部社科委和高校思政課教指委作用，推動各地各高校把思政課建設和哲學社會科學發(fā)展擺上重要議程，在組織領導、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。二是深化理論武裝。深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，旗幟鮮明用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。持續(xù)辦好思政課教師、哲學社會科學教學科研骨干研修等各級各類培訓，增強教師對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。三是樹牢陣地意識。課上課下相結(jié)合，組織教師就現(xiàn)實社會熱點問題開展專題引導；嚴把政治關、學術(shù)關、質(zhì)量關，切實加強思政課堂和哲學社會科學陣地建設與管理。

　　二、踐行躬耕態(tài)度，強化教師業(yè)務之實

　　“勤學篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度，對思政課和哲學社會科學教師提出了更高學術(shù)素養(yǎng)要求。要立志做大學問、做真學問，涵養(yǎng)淵博的專業(yè)知識、深厚的理論功底、過硬的教學能力、科學的教學方法，做學生為學、為事、為人的“大先生”。一是建強師資隊伍。面向思政課教師開展教學展示交流活動和能力比賽，打造思政“金課”。舉辦集體備課會，辦好周末理論大講堂，豐富教學資源。通過項目支持、平臺建設、創(chuàng)新團隊等方式，培育壯大高校哲學社會科學人才隊伍，打造種類齊全、結(jié)構(gòu)合理、梯隊銜接的哲學社會科學人才體系。二是搭建研究平臺。充分發(fā)揮思政課教師研究專項作用，組織教師開展教學研究。升級大平臺，建好思政課教研系統(tǒng)。加強有組織科研，推進重大專項實施，引領重點研究基地轉(zhuǎn)型升級，建好哲學社會科學實驗室，布局高水平智庫，構(gòu)筑學術(shù)高地、匯聚學術(shù)隊伍，加快自主知識體系建構(gòu)。三是強化師德學風。堅持師德學風第一標準，構(gòu)建學術(shù)誠信體系，嚴查師德學風違規(guī)行為。嚴格落實馬克思主義學院建設標準。堅決破除“五唯”，改進教學科研評價制度，引導教師樂教安教、潛心研究。

　　三、踐行弘道追求，拓寬教師視野之廣

　　“胸懷天下、以文化人”的弘道追求，對思政課和哲學社會科學教師提出了更高時代方位要求。要自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術(shù)己任，不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。一是拓展視野格局。立足“兩個大局”，把握“兩個結(jié)合”，不斷推進馬克思主義中國化時代化，打造以知識體系建構(gòu)為核心的“四位一體”工作格局。二是提升國際影響力。鼓勵高校舉辦高水平國際學術(shù)會議，打造高端國際學術(shù)品牌。支持專家學者參加國際會議論壇，主動設置議題，積極參與國際學術(shù)組織，傳播中國聲音、中國理論、中國思想。三是樹立化育天下?lián)�。堅定文化自信，積極引導學生心系天下、勇?lián)鷱妵姑�，自覺把人生志向融入民族復興偉業(yè)。堅持守正創(chuàng)新，圍繞重大問題組織開展研究，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧。