浙江省紹興市柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中學(xué)，一所只有191名學(xué)生的山區(qū)學(xué)校，不久前勇奪區(qū)初中女子籃球賽冠軍。再算上前幾年連續(xù)4屆拿下紹興市創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽冠軍，學(xué)校的榮譽(yù)墻上已是星光閃耀。

　　山區(qū)“奇跡”絕非一次偶然。從優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給到專項(xiàng)資金扶持，從城區(qū)名師交流下鄉(xiāng)到教學(xué)改革城鄉(xiāng)同步，柯橋區(qū)一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的政策包，給每一所學(xué)校注入發(fā)展的原動(dòng)力。在最新一次的浙江縣域教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)中，柯橋區(qū)居浙江第一，優(yōu)質(zhì)均衡無疑是最重要的基石。

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，全域不留“洼地”

　　柯橋區(qū)柯巖街道北部有一工業(yè)園區(qū)，過去企業(yè)員工子女多數(shù)在附近的竹林小學(xué)就讀。學(xué)校只有一棟教學(xué)樓，擠了378名學(xué)生。面臨不斷新增的入學(xué)壓力，學(xué)位供給成了難題。

　　兩年前，周邊的村子、廠房拆遷，空出了53畝土地。因毗鄰柯巖風(fēng)景區(qū)，地面價(jià)值巨大，不少人猜測(cè)這里是否會(huì)開發(fā)成柯橋區(qū)的“樓王”。孰料政府最后的決定是，投入2億多元建一所現(xiàn)代化的學(xué)校。

　　單從硬件上就可見這所新校建設(shè)時(shí)的高配標(biāo)準(zhǔn)：42個(gè)班擁有10個(gè)專用的美術(shù)教室和音樂教室，單個(gè)面積達(dá)90平方米及以上。教學(xué)樓一層為圖書館，生均藏書30余冊(cè)。其中一棟樓被命名為“科技樓”，所有教室都用于開發(fā)科學(xué)教育相關(guān)功能。

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)位的供需瞬間發(fā)生變化，隨遷人員子女入學(xué)問題解決了，周邊就近的本地學(xué)生也不用到更遠(yuǎn)的學(xué)區(qū)，在家門口就能上好學(xué)�？聨r街道教育黨委書記濮朝陽告訴記者，街道的學(xué)位供給仍在進(jìn)行中，柯巖中心小學(xué)周邊拆遷出幾塊空地，已有2所待建和3所規(guī)劃中的學(xué)校�！拔覀兘值涝緦儆谵r(nóng)村區(qū)塊，但學(xué)校真正辦出了城里的氣派，確保本地生源留得住、學(xué)得好�！�

　　記者了解到，柯橋區(qū)2022年GDP超1900億元，近幾年經(jīng)濟(jì)增速和人口流入趨勢(shì)明顯，學(xué)位供需矛盾也日益凸顯�！皟�(yōu)質(zhì)均衡不是簡(jiǎn)單地解決城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾，而是哪兒有短板就往哪兒補(bǔ)，不留一片洼地�！笨聵騾^(qū)教體局黨工委書記、局長(zhǎng)徐迅說。

　　為了實(shí)現(xiàn)“學(xué)位等人”目標(biāo)，柯橋區(qū)政府完善頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃布局，教體局每年開展學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目競(jìng)賽，加大城鄉(xiāng)學(xué)校新建擴(kuò)建、維修改造力度，“一校一策”補(bǔ)齊辦學(xué)條件短板。

　　近3年，柯橋區(qū)累計(jì)投入35億元新擴(kuò)建學(xué)校25所，完成學(xué)校維修改造工程51個(gè)，累計(jì)增加學(xué)位19440個(gè)，在浙江率先實(shí)現(xiàn)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校全覆蓋。

　　師資下鄉(xiāng)“長(zhǎng)流水”，教師成長(zhǎng)“自來水”

　　優(yōu)質(zhì)均衡由政府主導(dǎo)，而要真正辦好這件事，關(guān)鍵在教師。

　　2016年，從蘭亭鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到稽東鎮(zhèn)中學(xué)的信息技術(shù)教師謝國(guó)港發(fā)現(xiàn)，學(xué)校沒有明顯的辦學(xué)特色。在和時(shí)任校長(zhǎng)商量后，謝國(guó)港決定發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引入比較火的3D打印課程。

　　學(xué)�；I集資金購入一臺(tái)3D打印機(jī)，謝國(guó)港自費(fèi)購置書籍，選了兩名有興趣的學(xué)生一起參與，“草臺(tái)班子”搭起來了。“為了給鄉(xiāng)村學(xué)校正名，那段時(shí)間可以說是廢寢忘食地?fù)湓诹诉@個(gè)項(xiàng)目上。”謝國(guó)港回憶道。一年后，兩名學(xué)生拿到了區(qū)里的創(chuàng)客比賽一等獎(jiǎng)。

　　后來，柯橋區(qū)給社團(tuán)的資金越來越充裕，謝國(guó)港又開發(fā)了機(jī)器人、人工智能、超能小球等不同社團(tuán)，參與學(xué)生增加到20人，接觸到了芯片、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)。學(xué)校屢屢登上區(qū)創(chuàng)客大賽的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，今年更是一舉奪得全省創(chuàng)客比賽一等獎(jiǎng)。

　　類似的案例在柯橋區(qū)不勝枚舉。包林軍交流到平水鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長(zhǎng)，搭建起唐詩文化的課程體系；省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者許小明交流到夏履鎮(zhèn)中心小學(xué)，引領(lǐng)語文團(tuán)隊(duì)探索“學(xué)共體”課堂模式；特級(jí)教師金利萍到湖塘中學(xué)后，成立“鑒湖源”研修團(tuán)隊(duì)，有效帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。得益于該區(qū)城鄉(xiāng)師資“區(qū)域統(tǒng)籌、雙向流動(dòng)”的管理機(jī)制，每年城鄉(xiāng)支教頂崗教師人數(shù)占教師總數(shù)達(dá)到21%左右。教體局每年還集中兩周時(shí)間派出4個(gè)干部考察組到一線摸排選才，把事業(yè)型干部和教師選出來，不斷選優(yōu)配強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校師資。

　　除了盤活資源，還要內(nèi)部“造血”�？聵騾^(qū)的導(dǎo)向是將教育教學(xué)改革回歸課堂，“以課堂促成長(zhǎng)”。

　　“雙減”政策實(shí)施后，華舍小學(xué)自發(fā)研制了一套智慧作業(yè)系統(tǒng)。所有教師摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，三年級(jí)以上學(xué)生每天作業(yè)量控制在20分鐘以內(nèi)。教師根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)反饋，從全區(qū)的教學(xué)資源庫中選取題目自編作業(yè)本，然后用點(diǎn)陣筆進(jìn)行批改，將每名學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)，建立一課一張學(xué)情分析報(bào)告，以此改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　“我們還配套了云備課技術(shù)，每課必備、精磨，內(nèi)化為教師的教學(xué)習(xí)慣，讓教師更加從容地走上三尺講臺(tái)。”華舍小學(xué)校長(zhǎng)周良說。

　　立足課堂，個(gè)性探索，教師也有機(jī)會(huì)登臺(tái)亮相�？聵騾^(qū)已連續(xù)13年舉辦“鑒湖之春”課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)區(qū)外名師與柯橋區(qū)教師交流互鑒。組建全區(qū)名師工作室50個(gè)、青年教師成長(zhǎng)工作室79個(gè)，更好發(fā)揮名優(yōu)教師示范作用。一套組合拳下來，柯橋區(qū)近3年新增“80后”省特級(jí)教師3名、正高級(jí)教師8名、浙派名師名校長(zhǎng)19名、市學(xué)科帶頭人34名。

　　學(xué)生素養(yǎng)培優(yōu)，城鄉(xiāng)共同奔赴

　　魯迅外國(guó)語學(xué)校位于柯橋主城區(qū)，因?qū)W位數(shù)不夠，在齊賢街道建了分校，這意味著有一半學(xué)生要分流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)�！罢麄�(gè)過渡非常平穩(wěn)，老百姓給教育優(yōu)質(zhì)均衡投了信任票。”徐迅很欣慰。

　　柯橋區(qū)是如何爭(zhēng)取到這張信任票的？在徐迅看來，從學(xué)生“五育”并舉、全面發(fā)展的維度來評(píng)測(cè)的話，“柯橋全區(qū)基本沒有薄弱校概念”。

　　記者來到地處山區(qū)的平水鎮(zhèn)中心小學(xué)。這里是“浙東唐詩之路”的重要節(jié)點(diǎn)，《全唐詩》2200多位詩人，到過平水的有400多位。學(xué)校由此打造了“唐詩之路”新型教學(xué)空間，以詩歌帶動(dòng)書法、陶瓷、茶藝、戲曲等地域文化的融合學(xué)習(xí)，校園變成了學(xué)生的研究室和操作間。

　　“我們還在探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科內(nèi)容�！卑周姮F(xiàn)場(chǎng)介紹了一個(gè)機(jī)器人項(xiàng)目，學(xué)生將唐詩的知識(shí)做成數(shù)據(jù)包，設(shè)計(jì)小程序，機(jī)器人在鋪開的“浙東唐詩之路”地圖上可進(jìn)行智慧講解。

　　眼下，包林軍還在籌備另一件事，就是承辦全國(guó)的學(xué)生啦啦操聯(lián)賽。該校的少兒啦啦操隊(duì)在紹興地區(qū)遙遙領(lǐng)先，還拿過全國(guó)聯(lián)賽的多個(gè)單項(xiàng)冠軍。榮譽(yù)面前，包林軍卻顯得異常冷靜：“邊上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校也都有各自的絕活，誰都怕自己在學(xué)生素養(yǎng)培育上落了下風(fēng)�！�

　　怕落下風(fēng)，是因?yàn)楦餍６枷硎艿搅苏叩臇|風(fēng)�？聵騾^(qū)每年投入2000萬元用于課后服務(wù)，其中1000多萬元培育支持300余個(gè)區(qū)級(jí)體育、藝術(shù)、科創(chuàng)、人文等重點(diǎn)社團(tuán)，課后服務(wù)學(xué)生參與率、教師參與率、家長(zhǎng)滿意率3年來保持在97%以上。

　　學(xué)校有想法，政府就有辦法。要想提升每一所學(xué)校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還得有章法�？聵騾^(qū)創(chuàng)新將“特色發(fā)展”納入學(xué)校的年終考核，占總分的15%。各校在年初提出建設(shè)方案，教體局審核后撥付相應(yīng)的建設(shè)資金。實(shí)施進(jìn)程中，可選用城鄉(xiāng)教共體、空中飛課等不同的機(jī)制工具，實(shí)現(xiàn)均衡、優(yōu)質(zhì)、特色“三位一體”。

　　在以素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育評(píng)價(jià)改革背景下，柯橋區(qū)在學(xué)生素養(yǎng)上的投入迎來了紅利期。該區(qū)連續(xù)7年獲浙江教育工作業(yè)績(jī)考核優(yōu)勝獎(jiǎng)，在今年浙江三季度“學(xué)有優(yōu)教”水平評(píng)價(jià)中以滿分成績(jī)位列全省第一。

　　“站在優(yōu)質(zhì)均衡的高起點(diǎn)上，柯橋區(qū)正在向教育現(xiàn)代化闊步邁進(jìn)。我們將發(fā)揮資源和機(jī)制優(yōu)勢(shì)，為教育、科技、人才‘三位一體’的時(shí)代命題探索出基層的實(shí)踐路徑�！毙煅刚f。