《中國(guó)教育報(bào)》所吸引我的，是在時(shí)代的大潮中因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為、與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)。無(wú)論是版面的設(shè)置與編排，還是內(nèi)容的取舍與呈現(xiàn)，總能給人以常讀常新的感覺(jué)，讓讀者有“登山攬勝、林中探幽”的收獲之樂(lè)。

　　在這里，可以感受到創(chuàng)新活力奔涌的氣息。譬如，地方新聞版最新推出的科技教育欄目，在重磅的新聞報(bào)道稿后，還配以“局長(zhǎng)說(shuō)”“專家說(shuō)”“記者說(shuō)”，讓讀者分別從局長(zhǎng)的全局觀念、專家的專業(yè)視角、記者的觀察視角，對(duì)該地區(qū)的創(chuàng)新改革經(jīng)驗(yàn)有全方位的了解和認(rèn)識(shí)。

　　在這里，可以觸摸到全國(guó)最前沿的教育思想。猶如打開(kāi)了一扇精彩的窗口，透過(guò)“窗口”欣賞不同的教育風(fēng)景。而其中所蘊(yùn)含的教育思想，讓人感受到教育改革創(chuàng)新的澎湃力量，給人以智慧的啟迪和引領(lǐng)。

　　在這里，可以確立學(xué)習(xí)的“對(duì)標(biāo)系”，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新改革的“指南針”。對(duì)于各地通訊員來(lái)說(shuō)，很容易因?yàn)榫窒抻谝挥�，陷入“一葉障目，不見(jiàn)森林”的境地，把當(dāng)?shù)貙?shí)際上已經(jīng)缺少推廣價(jià)值的做法當(dāng)作典型經(jīng)驗(yàn)去“打造”，往往“忙而無(wú)功”。而借助像《中國(guó)教育報(bào)》這樣集權(quán)威性與專業(yè)性于一體的媒體，往往能開(kāi)闊通訊員的視野，“站得高，看得遠(yuǎn)”。

　　對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，一盤盤“有料”的地方新聞，既是思想上的“營(yíng)養(yǎng)餐”，也是促使其對(duì)工作不斷進(jìn)行再思考、再行動(dòng)、再提升的“助推器”和“催燃劑”。

　　（作者系山東省淄博市教育局干部、資深特約通訊員）