近年來，廣西聚焦“完善覆蓋全學段學生資助體系”，緊扣“不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”目標，構(gòu)建起從“家門到校門”全程覆蓋、無縫銜接的學生資助政策體系，實現(xiàn)所有學段、所有家庭經(jīng)濟困難學生、所有公辦民辦學�！叭齻�全覆蓋”，以扎實舉措踐行莊嚴承諾。據(jù)統(tǒng)計，“十四五”期間，廣西共資助學生2000多萬人次。
　　
　　政策創(chuàng)新：財政發(fā)力織密保障網(wǎng)，富有特色顯擔當
　　
　　廣西立足本地實際，在落實國家資助政策的基礎(chǔ)上，自主出臺11項本級資助政策項目，涵蓋獎學、補助、免除三大類。其中，獎學類包括自治區(qū)政府部門獎學金、研究生學業(yè)獎學金等；補助類包括大學新生入學補助、邊境地區(qū)高中階段生活補助等；免除類包括邊境地區(qū)學前教育免保教費、普通高中免學費等。同時，對普通高中免學雜費、中職免學費等國家資助政策進行擴面，進一步織密保障網(wǎng)絡(luò)。2024年，廣西在落實國家資助政策配套資金20多億元的基礎(chǔ)上，額外安排本級資助項目及提標擴面資金6.90億元，資助學生約30萬人次。
　　
　　同時，廣西積極落實提標擴面學生資助政策。從2024年秋季學期起，落實高校本�？浦鷮W金標準從年人均3300元提高至3700元；從2025年春季學期起，普通高中和中職助學金標準從年人均2000元提高至2300元，并將中職三年級家庭經(jīng)濟困難學生納入國家助學金范圍給予資助。
　　
　　值得關(guān)注的是，廣西構(gòu)建了邊境地區(qū)特色資助體系，每年投入財政資金約4000 萬元，免除邊境0—3公里范圍內(nèi)學校就讀學生的學前教育保教費、普通高中學費，并給予戶籍在邊境0—3公里范圍內(nèi)的普通高中（中職）學生生活補助、大學新生入學補助等，每年約3萬名邊境地區(qū)學生直接受益。
　　
　　其中，崇左市通過“資助+N”模式讓政策效能持續(xù)延伸：開發(fā)邊境地區(qū)文化課程守護文化根脈，搭建覆蓋15所高中、6.2萬名師生的“邊境教育云平臺”助力生涯規(guī)劃，開展中越青少年文化交流活動，拓寬國際視野。如今，這里的資助工作已從經(jīng)濟幫扶升級為“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，為邊境地區(qū)教育發(fā)展提供了可復制的“廣西方案”。
　　
　　科技賦能：精準管理筑牢公平線，智慧手段提質(zhì)效
　　
　　中職學生流動性大是長期困擾資助工作的痛點，廣西借助指紋、人臉識別等生物識別技術(shù)，利用信息化管理手段構(gòu)建起受助學生在校認證考勤和數(shù)據(jù)自動共享比對識別家庭經(jīng)濟困難身份，能快速清查學生的在校狀態(tài)，實現(xiàn)其家庭經(jīng)濟困難身份的精準核查比對及確認，徹底破解了因?qū)W生流動導致的資助不精準難題。
　　
　　象州縣職業(yè)技術(shù)學校學生黃芊芊便是這一技術(shù)應用的直接受益者。系統(tǒng)精準識別其家庭經(jīng)濟困難學生身份后，學費減免與助學金迅速落實，解除了她的后顧之憂，使其能全身心投入學習，最終在2025年的升學考試中成功考入理想的大學。
　　
　　在資金發(fā)放環(huán)節(jié)，廣西同樣走在全國前列——將學生資助資金納入“廣西惠民惠農(nóng)財政補貼資金‘一卡通’管理系統(tǒng)”進行發(fā)放管理，構(gòu)建起資助資金“多維度交叉核驗、實時動態(tài)監(jiān)控、全流程閉環(huán)管理”的特色模式。這一創(chuàng)新舉措讓“數(shù)據(jù)多跑路、群眾少跑腿”成為常態(tài)，減輕了基層資助工作者的數(shù)據(jù)管理負擔，并建立了規(guī)范的數(shù)據(jù)共享智慧管理模式，為全國學生資助數(shù)據(jù)治理提供了可復制、可推廣的“廣西經(jīng)驗”。2024年，廣西已有1萬多所學校通過“一卡通”系統(tǒng)發(fā)放管理學生資助資金，發(fā)放金額超40億元。同時，實現(xiàn)了資助資金從審批到發(fā)放的全鏈條精準投放，管理經(jīng)驗獲得教育部門全國學生資助管理中心的認可，并于2025年在廣西開展學生資助資金發(fā)放數(shù)據(jù)共享試點，目前廣西教育部門已聯(lián)合財政部門穩(wěn)步推進各項試點工作。
　　
　　廣西始終堅持“數(shù)據(jù)為王，管理至上”，高度重視資助信息數(shù)據(jù)質(zhì)量全面提升。2025年，廣西專門成立資助數(shù)據(jù)治理工作小組，以巡查與審計思維常態(tài)化對學生受助資格合規(guī)性、資金發(fā)放效率和精準度進行全面排查，及時反饋整改、查漏補缺，嚴防錯助、漏助，消除資金管理風險點與隱患點，為精準決策和精準資助提供數(shù)據(jù)支撐服務。2025年上半年，廣西共排查出各地各校疑似問題數(shù)據(jù)2萬余條，經(jīng)反饋核查，確認并完成糾正整改錯誤數(shù)據(jù)1071條，涉及資金111萬余元，有效保障學生資助資金使用管理安全。
　　
　　育人升級：從“助困”到“賦能”，點亮人生成長路
　　
　　“義務教育階段的生活補助讓我能安心上學，高中的助學金讓我專注沖刺，如今我在清華園里繼續(xù)追夢�！背缱笫屑彝ソ�(jīng)濟困難學生梁伶香用成長軌跡詮釋著資助政策的溫度，她的故事印證了廣西資助工作“不僅要雪中送炭，更要助力夢想開花”的理念。
　　
　　在玉林市特殊教育學校，言語智力二級殘疾的盧同學同樣在資助政策的托舉下完成蛻變。入校時，他沉默寡言，仿佛被困在自己的小世界；如今，他已然進入全國殘運會的賽場，讓生命在拼搏中綻放光芒。這份成長的背后，是國家資助政策對特殊困難學生始終如一的資助幫扶帶來的堅實支撐。
　　
　　在宣傳育人層面，廣西構(gòu)建“宣傳+實踐+賦能”“三位一體”模式。連續(xù)14年開展“政策宣傳月”活動，以頒獎儀式、海報印發(fā)、誠信巡回講座和誠信主題微視頻評選為基礎(chǔ)，融合資助征文、微視頻比賽、宣傳大使宣講、典型人物事跡展播等創(chuàng)新形式，通過傳統(tǒng)與新興媒介相結(jié)合的立體傳播方式，營造濃厚的資助政策宣傳氛圍，確保學生資助政策家喻戶曉。
　　
　　廣西每年開展“誠信教育主題月”活動，組織近5000名受助學生參與紅色研學，將感恩教育與黨史學習教育深度融合；開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、優(yōu)秀學子巡講等活動，發(fā)揮榜樣示范和引領(lǐng)作用；建立16個資助育人實踐基地，探索推動資助從經(jīng)濟幫扶延伸至能力提升。
　　
　　廣西注重強化資助育人隊伍的培養(yǎng)，設(shè)立了廣西學生資助管理培訓研修基地，開展學生資助教師隊伍“分級分類”培訓，推動資助教師隊伍在精準落實學生資助政策的同時，充分挖掘資助育人功能，培養(yǎng)資助教師隊伍實踐育人能力，助力學生全面成長成才。
　　
　　返鄉(xiāng)擔任基層公務員并負責鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作的廣西大學畢業(yè)生劉曉月，仍可通過“高校畢業(yè)生基層就業(yè)學費補償”政策獲得相應的學費補償，安心扎根鄉(xiāng)村帶動地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動更多青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。這正是廣西資助育人的深層追求——讓“受助者”成為“施助者”，讓資助成果反哺地方發(fā)展。
　　
　　從邊疆村寨到城市校園，從經(jīng)濟幫扶到成長賦能，廣西學生資助工作正以全學段覆蓋的廣度、全部家庭經(jīng)濟困難學生享受的溫度、全程科技賦能的精度和全面育人成長的深度，書寫著惠民育人的新篇章，為教育公平與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展注入源源不斷的動力。（蘇駕云 于丹）