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漢丹云·數(shù)藝融教:科技滋養(yǎng)美育新生態(tài)場景

http://www.0542nq.cn2025年10月20日 14:10教育裝備網(wǎng)

  一、公司概述

  漢丹云作為專注數(shù)字化教育云平臺與大數(shù)據(jù)中心建設(shè)的高新技術(shù)企業(yè),精準把握政策導(dǎo)向與美育難點,憑借前瞻性戰(zhàn)略布局與自主研發(fā)實力,填補智慧美育市場空白,貫通美育教學(xué)全流程數(shù)字化產(chǎn)業(yè)鏈,成長為行業(yè)引領(lǐng)者。

  其核心業(yè)務(wù)聚焦傳統(tǒng)文化與數(shù)字技術(shù)融合,依托云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能及智能媒體管理與SaaS架構(gòu),構(gòu)建多模態(tài)數(shù)字教學(xué)資源庫與協(xié)同教育生態(tài)。以中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為依據(jù),組建覆蓋運營、系統(tǒng)研發(fā)、策劃、拍攝、美工、剪輯、校對、運維、檔案、財務(wù)等全周期專業(yè)團隊,并聯(lián)合數(shù)十位美術(shù)教育專家形成“執(zhí)行團隊+專家團隊”雙重保障,助力破解傳統(tǒng)美育難點,打造智慧教學(xué)新場景。

  二、平臺簡介

  (一)在線圖庫平臺

  平臺基于云原生微服務(wù)架構(gòu),實現(xiàn)彈性擴容、故障轉(zhuǎn)移與多終端無縫銜接;融合算法與向量數(shù)據(jù)庫,可支持萬級圖像秒檢索;智能分層存儲機制則精準平衡成本控制與數(shù)據(jù)安全。

  資源覆蓋教育部審定的人美、人教、蘇少、湘美等14套教材,確保教學(xué)全面性與實用性。圖片含“攝影照片、免摳素材、教師范作、學(xué)生作品”四類,覆蓋自然、人文、日常等領(lǐng)域,且持續(xù)更新迭代,滿足多學(xué)科教學(xué)需求。另設(shè)地方特色模塊,收錄本土名勝、非遺等資源,踐行美育與地方特色融合政策;“多元視角精品組圖”支持教師多角度制課、授課。視頻含“創(chuàng)想實踐、情境創(chuàng)設(shè)”兩類,前者聚焦美育手工、傳統(tǒng)工藝等,以高清鏡頭分步展示細節(jié),拓展多元創(chuàng)新思路;后者模擬自然風(fēng)光、生活場景,重現(xiàn)地方風(fēng)俗,助學(xué)生深度體悟知識。兩類視頻與其他資源互補,共建多模態(tài)數(shù)字教學(xué)資源庫,滿足多學(xué)科教學(xué)需求。

  (二)美育在線課程平臺

  平臺多端兼容,實現(xiàn)“隨時隨地開展美育教學(xué)”;以短信驗證碼秒登錄模式,兼顧安全與效率;支持“關(guān)鍵詞+分類”雙重檢索,縮短資源查找時間。初始配置5G存儲,滿足課件存儲需求;支持PPT全生命周期操作與輕量化課件播放;配備專業(yè)批注工具及個性化管理功能,適配師生差異化需求。

  圍繞“技法為骨、美學(xué)為魂”理念,構(gòu)建繪畫、書法與篆刻、手工、民藝四大藝術(shù)門類的階梯式學(xué)習(xí)體系。繪畫課程遵循“構(gòu)境立骨—研墨筑基—探色襯韻—整飭升華”;書法篆刻課程拆解碑帖筆法、精講篆刻章法用刀;手工課程依“單體到場景,技法到創(chuàng)意”脈絡(luò),提升動手與思維能力;民藝課程以“認知非遺—親手創(chuàng)藝”為路徑,傳承傳統(tǒng)美學(xué)。

  三、應(yīng)用場景

  平臺深度適配小學(xué)至高中全學(xué)段及美育全場景:滿足備課、授課、創(chuàng)作展示等基礎(chǔ)需求,覆蓋專業(yè)創(chuàng)作與跨校共享場景,還能豐富課后服務(wù)、優(yōu)化課程體系,助力“雙減”落地。

  同時實現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變:從“靜態(tài)資源”到“動態(tài)融合”,增強教學(xué)生動性;從“經(jīng)驗教學(xué)” 到“數(shù)據(jù)驅(qū)動”,以數(shù)據(jù)貫穿“教—學(xué)—練—評”全環(huán)節(jié),提升教學(xué)科學(xué)性,破解傳統(tǒng)美育示范難、形式單、素材散、互動弱等痛點,為美育數(shù)字化升級提供支撐。

  注:本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案,不代表本站觀點。

責(zé)任編輯:董曉娟

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