8月5日，麗娃河畔，“追求卓越——園長(zhǎng)綜合管理素養(yǎng)提升班”在華東師范大學(xué)田家炳教育書(shū)院隆重開(kāi)班。來(lái)自全國(guó)各地的幼兒園園長(zhǎng)、學(xué)前教育從業(yè)者參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理的前沿理論知識(shí)，探討分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　神秘大咖 真誠(chéng)分享

　　此次培訓(xùn)，可謂“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”，獲得了來(lái)自學(xué)界業(yè)界多位知名人士的關(guān)注與關(guān)心。華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)兼基礎(chǔ)教育集團(tuán)主任戴立益教授親自來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員面對(duì)面互動(dòng)。

　　戴立益副校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)講話

　　他首先代表華東師大對(duì)各位學(xué)員的到來(lái)表示歡迎，他強(qiáng)調(diào)，“卓越園長(zhǎng)班”的“卓越”二字，是一種意愿、方法、知識(shí)，是不斷超越自我、超越今天的勇氣和實(shí)力，是腳踏實(shí)地的行為。他表示，華東師范大學(xué)是一所具有濃厚愛(ài)國(guó)情懷的國(guó)際化大學(xué)，作為中國(guó)師范類大學(xué)的領(lǐng)軍學(xué)府，在學(xué)前教育領(lǐng)域具有深厚的專業(yè)背景和突出的特色優(yōu)勢(shì)。園長(zhǎng)、校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，希望園長(zhǎng)們能夠通過(guò)培訓(xùn)建立園際教研的共同體，為走向“卓越”而搭建一個(gè)持續(xù)性的共享平臺(tái)。

　　旭輝集團(tuán)總裁林峰也在百忙之中特意來(lái)到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，分享他對(duì)教育的初心和理解，用自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷闡明教育的重要性和意義所在。

　　林峰總裁現(xiàn)場(chǎng)做分享

　　他的家鄉(xiāng)武夷山，是當(dāng)年朱熹講學(xué)40年的地方，當(dāng)?shù)孛癖娮怨乓詠?lái)非常尊重知識(shí)，相信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。旭輝一直堅(jiān)持“一顆核桃的仁愛(ài)之心”公益慈善活動(dòng)，而最大的慈善莫過(guò)于投身教育。今天來(lái)學(xué)習(xí)的園長(zhǎng)一定是對(duì)于學(xué)前教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的意愿，有情懷有能力愿意付出，堅(jiān)持不懈，最終用辦學(xué)品質(zhì)贏得家長(zhǎng)的口碑。

　　中旭天下教育集團(tuán)總裁鄒曉東博士也為大家做了開(kāi)班寄語(yǔ)。母親身為幼兒園園長(zhǎng)的他從小在幼兒園長(zhǎng)大，對(duì)幼教工作一直有特殊的情感。他認(rèn)為，衡量一個(gè)教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)是是否有愛(ài)心，但僅僅有愛(ài)心是不夠的，本次園長(zhǎng)培訓(xùn)班正是基于園長(zhǎng)勝任力模型的基礎(chǔ)之上精心設(shè)計(jì)打造的。他鼓勵(lì)大家在課堂上用心去記、積極思考，善于提出問(wèn)題、甚至是質(zhì)疑，從而全面提升專業(yè)素養(yǎng)與能力。

　　鄒曉東博士為學(xué)員做開(kāi)班寄語(yǔ)

　　多位大咖的蒞臨與祝福，給學(xué)員們帶來(lái)了極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)面對(duì)面的交流，更堅(jiān)定了園長(zhǎng)們篤行幼兒教育的信念，激發(fā)了她們完善提升自我的內(nèi)驅(qū)力。

　　專業(yè)引領(lǐng)引發(fā)共鳴

　　課后，學(xué)員們思緒難平，紛紛在微信群里熱烈討論著華東師范大學(xué)兩位教授的授課內(nèi)容，討論主題圍繞著兩大方面進(jìn)行展開(kāi)。一是從宏觀上對(duì)政策進(jìn)行解讀，就“新時(shí)代的特征與對(duì)教育的需求、教育發(fā)展系列新政策的重點(diǎn)與特點(diǎn)、新時(shí)代對(duì)辦園的政策要求與影響”進(jìn)行研讀。

　　學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)探討議題

　　學(xué)員分享

　　二是聚焦“教師的專業(yè)使命、世界各國(guó)師德標(biāo)準(zhǔn)、作為過(guò)程倫理與關(guān)系理論的教師責(zé)任感、何為學(xué)科道德”等四個(gè)方面探討教育道德的涵義，對(duì)“何為教育之德、何為教育之善”進(jìn)行了深刻思考。

　　艾思坦幼兒園上海區(qū)域總園長(zhǎng)王津博士從“課程領(lǐng)導(dǎo)力的解析、我的園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力形成歷程、面向未來(lái)的園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力、做中學(xué)——小組合作與討論”等四個(gè)方面進(jìn)行分享，剖析面向未來(lái)的園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，她以小組式討論的方法，讓每個(gè)學(xué)員融入角色，作為一名園長(zhǎng)，應(yīng)該如何進(jìn)行課程體系架構(gòu)，怎樣發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力!

　　王津園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員授課

　　科學(xué)教育一直是學(xué)前教育的短板，在科技迅速發(fā)展的時(shí)代下，科學(xué)創(chuàng)造和人工智能已經(jīng)越發(fā)重要，對(duì)于園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不僅需要專業(yè)的學(xué)前教育知識(shí)，更需提升面向未來(lái)的綜合素養(yǎng)，擁有運(yùn)籌帷幄、縱觀全局的管理能力。

　　世界500強(qiáng)企業(yè)——飛利浦醫(yī)療科技客戶專業(yè)服務(wù)部大中華區(qū)總經(jīng)理?xiàng)罾�，曾�?jīng)在多家國(guó)際巨頭科技公司擔(dān)任高管職位。他以人工智能5G時(shí)代為背景，為我們勾勒了未來(lái)世界各領(lǐng)域發(fā)展的圖景，以此預(yù)測(cè)了STEM教育可能面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為在座園長(zhǎng)提供了全新的視角思考未來(lái)教育。

　　楊磊總現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員授課

　　講師極具專業(yè)高度的授課內(nèi)容，引起每一位學(xué)員的共鳴，而課程中專業(yè)的理論知識(shí)與豐富的實(shí)踐案例更讓學(xué)員耳目一新、興味盎然。

　　為期一周的“追求卓越——園長(zhǎng)綜合管理素養(yǎng)提升班”匯集了全國(guó)頂尖的學(xué)前教育專業(yè)從業(yè)者，著眼于未來(lái)，著力于實(shí)踐，在思想的碰撞和專業(yè)的引領(lǐng)下，遵循教育規(guī)律，為終身發(fā)展奠基，為未來(lái)教育探索!