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全國教育辟謠平臺

不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面

http://www.0542nq.cn2025年11月21日 09:17教育裝備網

  11月20日,中央教育工作領導小組秘書組、教育部在京召開2026屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議。中央教育工作領導小組秘書組組長,教育部黨組書記、部長懷進鵬,人力資源社會保障部黨組成員、副部長俞家棟,工業(yè)和信息化部總經濟師高東升,國務院國有資產監(jiān)督管理委員會有關負責同志出席會議并講話。中國銀行黨委副書記、行長張輝介紹助力高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關情況。教育部黨組成員、副部長熊四皓主持會議。

  會議指出,以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作,黨的二十屆四中全會把促進高質量充分就業(yè)作為保障和改善民生的首要內容。要把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來,深刻認識高校畢業(yè)生就業(yè)工作是鞏固拓展豐富人才資源優(yōu)勢和彰顯教育戰(zhàn)略價值的關鍵基礎,是撬動教育綜合改革、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)良性互動的關鍵支點,是解決人民群眾急難愁盼問題和辦好人民滿意教育的重要試金石,努力育新機、開新局,為中國式現代化建設注入強勁動力、提供人才支撐。

  會議強調,在黨中央堅強領導下,各地各部門各高校共同努力,2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)頂壓克難、保持穩(wěn)定。要總結經驗、主動前行,注重發(fā)揮制度和工作機制優(yōu)勢,注重加大超常規(guī)施策應對不確定風險,注重把挖潛拓崗作為關鍵著力點,注重充分調動地方和高校促就業(yè)積極性,注重深化產教融合、推動高校改革發(fā)展和促進供需適配,準確把握當前高校畢業(yè)生就業(yè)工作的新機遇新挑戰(zhàn),進一步調動各方面積極性主動性創(chuàng)造性,不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。

  會議強調,要精心謀劃、精準施策,以開展“高校畢業(yè)生就業(yè)擴容提質行動”為統(tǒng)領,聚焦崗位擴容與服務提質,強化部門協(xié)同、央地聯動,統(tǒng)籌政策與市場、穩(wěn)崗與拓崗、服務與兜底、產教與供需,統(tǒng)籌發(fā)展與穩(wěn)定,健全機制與改革創(chuàng)新并舉,努力實現2026屆高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定。一是各地各有關部門要抓好就業(yè)優(yōu)先“大事”,更好發(fā)揮有為政府作用,促就業(yè)政策要持續(xù)發(fā)力,不斷鞏固優(yōu)化更新政策舉措,加大重點領域就業(yè)支持力度。二是各地都要抓好穩(wěn)崗拓崗“要事”,以高校畢業(yè)生就業(yè)為抓手強化地方經濟社會發(fā)展人才支撐,鼓勵經濟大省“挑大梁”,更好發(fā)揮就業(yè)集聚效應,大力支持西部地區(qū)和東北地區(qū)各省份加力拓增量。三是政產學研各方要協(xié)同抓好創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)“活力事”,以人才培養(yǎng)新模式拓展就業(yè)新空間,打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,打造一批創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)示范區(qū),加大創(chuàng)業(yè)政策支持力度。四是校企兩端要共同抓好產教融合“關鍵事”,優(yōu)化人才培養(yǎng)供給,推動“雙千”計劃提質增效,健全產教融合和校企協(xié)同有效響應市場需求的人才供給機制,扎實推進供需適配機制改革試點,加快完善高校學科專業(yè)調整機制。五是教育系統(tǒng)要抓好幫困兜底“暖心事”,以更精準務實舉措助力重點群體盡早落實去向,對困難群體畢業(yè)生推進結對援助、落實幫扶責任,對就業(yè)資源薄弱校強化校企校地對接幫扶。

  會議要求,要凝聚合力、勇于擔當,發(fā)揮好專項小組機制作用,強化促就業(yè)責任壓力傳導,壓茬推進分階段目標任務,堅決打擊就業(yè)欺詐,營造正向就業(yè)輿論氛圍,確保2026屆高校畢業(yè)生就業(yè)各項部署要求落實到位。

  云南省教育廳、湖南省人力資源社會保障廳、福建農林大學、安徽省蕪湖市、吉利人才發(fā)展集團作交流發(fā)言。

  會議以線上線下相結合方式舉行。中央和國家機關有關部門負責同志,教育部高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組成員單位負責同志,部分企業(yè)代表在主會場參加會議。各省級黨委教育工作領導小組秘書組(辦公室)和人社、工信、國資等部門負責同志,地方有關企業(yè)、高校負責同志在分會場參加會議。

(來源:《中國教育報》 )

責任編輯:董曉娟

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