2021年4月23日-25日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第79屆中國教育裝備展示會在廈門國際會展中心隆重召開。

　　本屆展會銳取聯(lián)合佳發(fā)攜“三個課堂·教考融合”創(chuàng)新方案、輕錄播方案、云眼·常態(tài)化方案、實驗教學方案、yCat無線便攜錄播和全新4k錄播紛呈亮相。

　　作為本次展會的主題方案，“三個課堂·教考融合”主講區(qū)前人潮攢動，座無虛席。觀眾們在講師的引導下走入銳取為教育均衡發(fā)展構(gòu)建的美好藍圖中�！叭齻�課堂·教考融合”方案一舉打破行業(yè)固態(tài)，率先實現(xiàn)“教”與“考”數(shù)據(jù)的融合互通，以“教、考、管、評”四個維度為中心，全面構(gòu)建線上線下相融合的教學互動新模式。

　　銳取“三個課堂·教考融合”方案支持區(qū)域級專遞課堂的批量建設，通過銳取互動主機還能實現(xiàn)多組專遞課堂的結(jié)對調(diào)度，幫助區(qū)域“三個課堂”應用最大規(guī)模覆蓋，并以全程無感化的操作支持課表的智能聯(lián)動、異地課堂的互動交流、課堂的靈活管理、課程資源的錄制傳播和課堂數(shù)據(jù)的智能分析，讓“三個課堂”建設更為節(jié)能、高效、合理。銳取以科技為桿，幫助撬動教育公平發(fā)展的齒輪，保障教學資源缺乏的地區(qū)也能開足、開齊、開好國家規(guī)定的課程，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及祖國大地更多的師生!

　　教育均衡化發(fā)展和校園信息化建設的逐步推進，加快了眾多校園的智慧升級。銳取以卓越技術(shù)實力，深入祖國上千所院校，幫助師生輕松構(gòu)建云端教學視界，由銳取輕錄播、云眼·常態(tài)化錄播、實驗教學、yCat無線便攜錄播和新品4k錄播等優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品所構(gòu)成的銳取智慧校園全場景解決方案，在此次展會以超群實力贏得觀眾的夸贊。

　　銳取輕錄播是業(yè)內(nèi)首款互聯(lián)網(wǎng)+教育應用的錄播產(chǎn)品，無縫對接騰訊會議、釘釘、WeLink等互聯(lián)網(wǎng)平臺，師生遠程異地互動不再因設備所受限，輕松聯(lián)動各方畫面，無憂實現(xiàn)課堂直播錄播。多樣功能之下，銳取輕錄播還以輕量設計優(yōu)勢支持快速部署建設，同時滿足師生多維畫面的一鍵無感化清晰錄制，幫助課堂錄播加速常態(tài)化，為學校優(yōu)質(zhì)校本資源積累和傳播提供更為高效、便捷的智慧支持!

　　極簡部署、多方互動的云眼·常態(tài)化錄播僅需一臺主機搭配兩臺4K高清雙目攝像機，即可實現(xiàn)課堂的資源錄制和遠程同步交流。每一幀精彩課堂瞬間在銳取云眼·常態(tài)化教室中被自動錄制、直播，而師生的課堂狀態(tài)、考勤情況也皆可自動量化為可視化數(shù)據(jù)，為學校提供多維度的課堂智能分析和規(guī)模巡課管理，讓“三個課堂”建設應用變得更為科學和便捷。

　　“實驗細節(jié)的微距放大，避免了教學步驟的反復引導和觀摩不清晰的問題�！眮碜詮B門某中學物理科的馮老師駐足銳取實驗中心前發(fā)出感慨。

　　銳取實驗中心由移動實驗和分組實驗兩大方案所組成，幫助師生解決傳統(tǒng)實驗課程中看不清、看不全的圍觀式教學煩惱。在分組實驗教室中，老師教學和學生操作均可通過大屏呈現(xiàn)，學生課程狀況的掌握督導和老師教學操作的反復觀摩等功能輕松實現(xiàn)，全面滿足學校精品實驗課程錄制和示范教學需要。而移動實驗則以錄顯一體，一機多用的豐富功能，支持實驗課程的精細放大和同步觀看，滿足多場景多學科的移動實訓需求!

　　適應多元場景的yCat無線便捷錄播升級登場!在無線防水、輕簡應用等實力優(yōu)勢的基礎上，活動現(xiàn)場部署變得更自由、更便捷，從室外的體育場到室內(nèi)的教室、報告廳，銳取yCat無線便攜錄播廣泛適應多樣場景。結(jié)合智慧體育監(jiān)測設備，實現(xiàn)學生心率狀態(tài)、運動反饋及賽場實況以數(shù)字化的方式精準反饋，方便學校構(gòu)建校園體育智能化監(jiān)測管理!

　　銳取新品4k錄播也在此次展會煥彩亮相!4k常態(tài)化應用錄播方案具有極致超清錄制，極簡部署和常態(tài)化運用等特點，銳取以卓越的技術(shù)創(chuàng)新賦能校園錄播4k高清常態(tài)化，引領(lǐng)教育錄播由高清向全面超清方向邁進!

　　在“十四五”開局之年，銳取將始終堅持以先進技術(shù)融合創(chuàng)新升級，打造出更多的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和解決方案，為每一位師生、每一間教室、每一所學校構(gòu)建卓越的智慧教育視訊體驗，助推國家“三個課堂”建設發(fā)展。

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