隨著現(xiàn)代社會教育的不斷進步發(fā)展，中小學教學能力的不算加強，學生上課的實驗條件不斷得到改善與進步，實驗室的管理也越來越復雜，要求也越來越高。學校在實驗室方面一定要做好管理，不斷提高實驗室管理水平，這對實驗教學的順利開展，提高教育教學質(zhì)量具有重要意義和作用。

　　實驗教學管理是實驗室管理的重要組成部分，教師應(yīng)該按照規(guī)定制定好每學期的實驗教學計劃，按計劃準備實驗材料，做好實驗室數(shù)據(jù)的規(guī)范化管理。在教學過程中，一定要注意學生的操作，有問題及時修正。實驗結(jié)束后，地板、桌面和水槽應(yīng)清潔、無雜物，實驗房間干凈、整潔。

　　實驗室管理不是一個一般的物業(yè)管理, 一般的財產(chǎn)保管，更多的是教學目標、教學任務(wù)、教學方法、教育理念和教學管理。實驗室管理的最最終目標是使用很好,發(fā)揮效益，并為教學活動提供方便和支持，最大限度地發(fā)揮實驗室的作用。

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