項目背景生活水平不斷提高，酒店成為了居家旅行、出差辦公的必備之所。在服務(wù)至上的行業(yè)競爭中，僅提供住宿與餐飲的酒店，已無法滿足市場需要，紛紛改革創(chuàng)新，推出會議中心的功能，爭相建設(shè)集住宿、餐飲、會議、休
化學(xué)實驗室中主要是由實驗儀器和實驗藥品組成的，而儀器設(shè)備類型多樣，藥品類目繁多，是造成化學(xué)實驗室凌亂不堪的主要根源。為了要解決存放和陳列這一問題，需要按照以下的實驗室存放原則來執(zhí)行�；瘜W(xué)實驗室儀器柜
最早的個性化學(xué)習(xí)源于孔子對子路和冉有的因材施教。我們可以說因材施教是在老師指點下進(jìn)行的個性化學(xué)習(xí)。而信息化技術(shù)發(fā)展到今日，用人工智能代替真人教師進(jìn)行指點，幫助學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，
實驗室是科學(xué)探究的場所，難免會在實驗當(dāng)中產(chǎn)生一些有毒的氣體等物質(zhì)，尤其是化學(xué)實驗室，所以實驗室凈化的設(shè)計是對實驗室人員起到一個安全保護(hù)的作用。實驗室凈化系統(tǒng)是實驗室建設(shè)的關(guān)鍵，可以根據(jù)實驗室凈化
2018年最火的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用莫過于“抖音、火山等短視頻”。你知道嗎?同樣的技術(shù)和應(yīng)用思路在教育行業(yè)早有先例：這就是“微課錄播”產(chǎn)品。事實上，自從視頻化成為下一代智慧教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)形態(tài)以來，“教學(xué)視頻”
班牌從一塊亞克力板走進(jìn)電子班牌時代，需要承載越來越多的校園信息、適應(yīng)更多變的半戶外環(huán)境。此次05系列希沃云班牌強勢來襲，帶來全新突破。05系列希沃云班牌被賦予了高品質(zhì)的使命，高溫不黑屏技術(shù)突破、IP65防
當(dāng)前全國各地校區(qū)都在火熱探討“教育現(xiàn)代化”，到底教育現(xiàn)代化該如何在全國各校區(qū)大規(guī)模地開展?在推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程中首要解決的問題有哪些?推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，科技與教育的融合點是什么?一起來聽聽華南師
為加強學(xué)校錄播教室的設(shè)備管理，合理高效使用錄播教室資源，保證教學(xué)工作的順利運行，特制定本規(guī)章制度。一、錄播教室是精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程和課程建設(shè)立項等視頻錄制的專門場所，一般不得用于其他活動。二、凡是使
①2019年的兩會--科技含金量超高備受關(guān)注的兩會正在熱烈舉辦中，2019年的兩會與以往有所不同，中央廣播電視總臺運用許多前沿的科技手段來報道兩會：VR全景攝像機+在國際上首次實現(xiàn)5G技術(shù)傳輸+4K超高清信號+人
隨著教育信息化水平的提高，學(xué)科間的界限越來越模糊，學(xué)生的需求和面臨的挑戰(zhàn)也不同以往。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”蓬勃發(fā)展的大背景下，機械的知識積累已經(jīng)逐漸失去價值，如何培養(yǎng)學(xué)生從知識工人轉(zhuǎn)變?yōu)橛兴伎?/p>
歷史是一門人文學(xué)科，是義務(wù)教育階段的必修課。主要講述發(fā)生在過去的中外重大歷史事件、重要歷史人物、重要歷史概念及歷史線索等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基
寫在前面2018年，我們站在了教育信息化1.0與2.0的分水嶺，在這個關(guān)鍵節(jié)點，我們梳理了2018年教育信息化行業(yè)的起點和目標(biāo)、現(xiàn)狀和遠(yuǎn)景，青鹿智慧教育研究院從事實出發(fā)、以數(shù)據(jù)為依據(jù)，嘗試解讀演進(jìn)的主干脈絡(luò)、發(fā)
2008年，基于數(shù)字星球系統(tǒng)地理專用教室整體解決方案發(fā)布，徹底顛覆了傳統(tǒng)地理教室內(nèi)核，改變了地理教學(xué)的模式。從2008年到2018年，基于數(shù)字星球系統(tǒng)地理專用教室已經(jīng)在全國各地學(xué)校得到普遍應(yīng)用，并成為地理教
寫在前面2018年，我們站在了教育信息化1.0與2.0的分水嶺。在這個關(guān)鍵節(jié)點，青鹿智慧教育研究院梳理了2018年教育信息化行業(yè)的起點和目標(biāo)、現(xiàn)狀和遠(yuǎn)景，從事實出發(fā)、以數(shù)據(jù)為依據(jù)，嘗試解讀演進(jìn)的主干脈絡(luò)、
在經(jīng)歷了以硬件設(shè)施建設(shè)以及普及應(yīng)用為主的教育信息化1.0時代后，邁向了提倡創(chuàng)新發(fā)展的教育信息化2.0時代，其目標(biāo)是以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，全面提升教育品質(zhì)，構(gòu)建新時代教育的新生態(tài)。當(dāng)前，諸
家里擁有FDM3D打印機的朋友們，你們的打印耗材是如何保養(yǎng)的呢?相信大多人肯定會有疑問，打印耗材需要保養(yǎng)的嗎?或者有的人肯定會說，打印耗材便宜，壞了就扔了唄，用不著保養(yǎng)。那么，事情有你們想的這
任務(wù)型教學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代末，是指在教學(xué)活動中，教師通過引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者完成任務(wù)來進(jìn)行教學(xué)，強調(diào)學(xué)習(xí)者“在做中學(xué)”(learningbydoing)。任務(wù)型教學(xué)是外語教學(xué)中常用的教學(xué)方法，這是因為掌握語言大多是
2018年6月，150所高校在成都聯(lián)合發(fā)出《一流本科教育宣言》，提出將深刻變革教育教學(xué)模式，從而推動傳統(tǒng)高等教育變軌超車。自此，如何變革教育教學(xué)模式，如何促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在高校中的應(yīng)用，并進(jìn)一
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