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智慧紙筆賦能,番禺區(qū)“融樂智慧,賦能提質(zhì)”雙!半p減”成果展示交流活動成功舉辦!

http://www.0542nq.cn2022年07月08日 11:11教育裝備網(wǎng)

  立足于“雙減”政策對課堂教學(xué)提質(zhì)、作業(yè)減負(fù)增效的要求,以及番禺區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃對開展“融·樂”課堂教學(xué)改革工作的要求,由番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校(教師發(fā)展中心)牽頭,在番禺區(qū)市橋僑聯(lián)中學(xué)、市橋象圣中學(xué)的數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理等多個學(xué)科開展利用「紙筆智慧課堂」探索課堂教學(xué)新方法推進(jìn)“雙減”落地的試驗。

  自2021年11月應(yīng)用智慧紙筆至今,兩校的智慧紙筆實驗工作初見成效。

  兩校師生應(yīng)用「紙筆智慧課堂」開展智慧教學(xué)

  為進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)實驗試點的引領(lǐng)示范作用,加強(qiáng)片區(qū)、校際的交流學(xué)習(xí),推動番禺區(qū)“融·樂”課堂教學(xué)改革,落實“雙減”政策,2022年6月28日,番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校(番禺區(qū)教師發(fā)展中心)成功舉辦“融樂智慧,賦能提質(zhì)”雙!半p減”成果展示交流活動,本次活動由廣州青鹿教育科技有限公司、‍廣州市奧威亞電子科技有限公司提供技術(shù)支持。

  奧威亞“云+端”助力本次活動順利開展,活動在番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校(番禺區(qū)教師發(fā)展中心)設(shè)置主會場,同時在各教育指導(dǎo)中心、區(qū)屬學(xué)校設(shè)置分會場,通過奧威亞的互動錄播系統(tǒng)和云直播,將線上和線下相結(jié)合。全體與會人員一同就“融樂智慧,賦能提質(zhì)”雙!半p減”階段性成果進(jìn)行交流研討,探索技術(shù)賦能“雙減”的發(fā)展路徑。

  活動主會場

  活動由番禺區(qū)教師發(fā)展中心陳家權(quán)老師主持,邀請了華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長柯清超教授擔(dān)任活動的特邀專家,番禺區(qū)教育局二級調(diào)研員吳岳冬、校外培訓(xùn)監(jiān)管科“雙減”專班負(fù)責(zé)人曾海文、“雙減”專班專干戴錦霞,番禺區(qū)教師發(fā)展中心何文捷校長、方小芹副校長、特教部陳海苑主任、教研部張坤熾副主任、教育技術(shù)部丘志強(qiáng)副主任,市橋僑聯(lián)中學(xué)黎艷冰校長,市橋象圣中學(xué)徐海軍校長,各教育指導(dǎo)中心、區(qū)屬學(xué)校分管教學(xué)或信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動。

  活動現(xiàn)場

  活動以“融樂智慧,賦能提質(zhì)”雙校“雙減”教師成長的故事紀(jì)錄片開場,介紹了「紙筆智慧課堂」的應(yīng)用情況和市橋僑聯(lián)中學(xué)、市橋象圣中學(xué)雙!半p減”的工作舉措,從一線教師、學(xué)生角度敘述智慧紙筆技術(shù)給教與學(xué)來帶的積極變化。

  在智慧紙筆賦能教學(xué)的課例展示環(huán)節(jié),展示了來自市橋僑聯(lián)中學(xué)古結(jié)珍老師、市橋象圣中學(xué)黃鉆詩老師、何燕敏老師和陳澍淋老師帶來的物理、英語、歷史學(xué)科精彩課例。

  四位教師帶來精彩的課例展示

  市橋象圣中學(xué)陳澍淋老師從“緊依課標(biāo),素養(yǎng)育人”、“立足本土,培根鑄魂”、“技術(shù)賦能,啟智增慧”三方面,分享了其智慧教學(xué)應(yīng)用的課后反思及教學(xué)實驗試點的體會。

  市橋象圣中學(xué)陳澍淋老師分享試點工作體會與課后反思

  針對兩節(jié)物理課例,番禺區(qū)教師發(fā)展中心物理教研員何志強(qiáng)老師也進(jìn)行了細(xì)致的點評,何老師指出兩節(jié)課例具有明顯的“技術(shù)賦能,突破難點”的優(yōu)勢和亮點,在將技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合方面樹立了優(yōu)秀的示范。

  番禺區(qū)教師發(fā)展中心物理教研員何志強(qiáng)老師做課例點評

  四節(jié)課例展示了不同學(xué)科與「紙筆智慧課堂」碰撞出不一樣的火花。

  理科教學(xué)重邏輯推理,通過筆跡回放等功能,老師在進(jìn)行思路講解時更清晰直觀;而在文科課堂上,老師通過智慧紙筆系統(tǒng)發(fā)起小組探究互動,高效地促進(jìn)了師生、生生交流,做到了以學(xué)生為中心,切實做到了技術(shù)賦能課堂提質(zhì)。

  華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長柯清超教授點評指導(dǎo)

  華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長柯清超教授充分肯定番禺區(qū)的教研引領(lǐng)工作,他指出,“雙減”的本質(zhì)是對教育服務(wù)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,即減少無用、低效的教育供給,擴(kuò)大有效、高質(zhì)量的供給,賦能適應(yīng)時代發(fā)展的人才培養(yǎng)。落實“雙減”的主體是學(xué)校,市橋僑聯(lián)中學(xué)、市橋象圣中學(xué)的做法值得借鑒“雙減”的長期工作是培養(yǎng)高質(zhì)量教師,短期內(nèi),學(xué)?蓮增加優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源供給、增加智能化教學(xué)手段供給開展探索,特別是在創(chuàng)新教學(xué)模式和思維模式、智慧作業(yè)應(yīng)用和大數(shù)據(jù)支撐下高質(zhì)量教學(xué)體系和生態(tài)構(gòu)建等方面多下功夫。

  番禺區(qū)教師發(fā)展中心教育技術(shù)部丘志強(qiáng)副主任

  進(jìn)行階段性成果匯報

  番禺區(qū)教師發(fā)展中心教育技術(shù)部丘志強(qiáng)副主任對“融樂智慧,賦能提質(zhì)”雙校“雙減”形成的階段性成果進(jìn)行了匯報。雙校“雙減”工作主要以試點先行、以點帶面、輻射推廣為理念,以信息技術(shù)賦能、雙校協(xié)同發(fā)展、研訓(xùn)一體促成長為特色,工作開展半年來初見成效,有力促進(jìn)了番禺區(qū)全面落實“雙減”政策,推動了“融•樂”課堂教學(xué)改革。

  番禺區(qū)教育局二級調(diào)研員吳岳冬對本次活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

  番禺區(qū)教育局二級調(diào)研員吳岳冬作活動總結(jié)發(fā)言。他表示,在“雙減”背景下,技術(shù)賦能值得好好探索。未來要從教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、加強(qiáng)學(xué)校主體作用、大數(shù)據(jù)支撐下高質(zhì)量教學(xué)體系建設(shè)等方面大力推動落實“雙減”政策;他勉勵全區(qū)教師爭當(dāng)教育改革先驅(qū)者。

  番禺區(qū)雙!半p減”展示交流活動是技術(shù)賦能“雙減”工作的階段性成果匯報。番禺區(qū)積極推動“雙減”落地,以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為切入點,生成不少落實“雙減”的優(yōu)質(zhì)案例,為教學(xué)的提質(zhì)增效,教育的回歸本真而積極探索。

  參加活動專家、領(lǐng)導(dǎo)代表合影

  針對“雙減”工作,奧威亞新教室已經(jīng)為廣大中小學(xué)校準(zhǔn)備好了完備的技術(shù)、方案、常態(tài)化應(yīng)用案例,「紙筆智慧課堂」能為“雙減”工作帶來更多實效,期待您與奧威亞一同加入到探索技術(shù)賦能“雙減”的行列中,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)真正實現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效!

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責(zé)任編輯:黃程程

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