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在itc有一種文化,一直在延續(xù)與傳承……

http://www.0542nq.cn2022年07月11日 15:12教育裝備網(wǎng)

  “師傅,我要怎樣才能快速了解客戶的需求呢?”

  “ 首先你應(yīng)該跟客戶溝通,

  了解這個(gè)場(chǎng)所需要配哪些系統(tǒng),其次 ……”

  這是發(fā)生在 itc 營(yíng)銷部辦公室的一幕

  負(fù)責(zé)河北市場(chǎng)的師傅,正在向銷售新人小林講解如何快速了解客戶的產(chǎn)品需求,以及與客戶溝通交流的方式。師傅一邊講解話 術(shù)一邊 進(jìn)行舉例演示,細(xì)心指導(dǎo)每一個(gè)環(huán)節(jié),耐心回答小林提出的每一個(gè)問(wèn)題。小林認(rèn)真聽(tīng)講,做好記錄,并提出自己的疑惑。

  這種 “ 師帶徒 ” 的學(xué)習(xí)模式

  正是 itc 大家庭對(duì) “ 師徒傳幫帶 ” 文化的

  一種深刻詮釋

  遍布在 itc 大家庭各部門(mén)間

  從工作上的信念、使命與能量

  言傳身教,孜孜不倦

  一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起探討問(wèn)題

  ......

  itc 大家庭師與徒

  傳授著技能與經(jīng)驗(yàn)

  傳遞著關(guān)懷與力量

  更傳承著使命與責(zé)任

  賡續(xù)師帶徒匠心精神,傳承傳幫帶企業(yè)文化

  “ 師徒傳幫帶 ” 文化已在 itc 走過(guò)多個(gè)年頭

  截至當(dāng)前,公司 “ 師徒傳幫帶 ” 文化

  先后為營(yíng)銷部門(mén)、技術(shù)部門(mén)、研發(fā)部門(mén)、生產(chǎn)基地等多個(gè)部門(mén)

  職能系統(tǒng)培育了數(shù)千名優(yōu)秀人才

  有效緩解了用人部門(mén)的人才緊張

  為公司的長(zhǎng)效發(fā)展提供了智力支持

  今天就讓我們一同走進(jìn) itc 大家庭

  感受 “ 師徒傳幫帶 ” 濃濃的文化熏陶

  為更好地傳承公司優(yōu)秀文化,推行公司 “ 師徒傳幫帶 ” 文化的發(fā)展。日前, itc 商學(xué)堂針對(duì)老師們的需求,給予老師幫帶過(guò)程中專業(yè)實(shí)操與心態(tài)上的指導(dǎo),特別開(kāi)展了老師訓(xùn)練營(yíng),協(xié)助老師在帶徒過(guò)程中能更有技巧地完成帶徒工作,與徒弟共成長(zhǎng),共進(jìn)步。

  一個(gè)陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)需要管理者和隊(duì)員

  一起努力作為管理者的我們,

  有使命有責(zé)任讓器重我們的人放心,

  讓跟著我們的人有前途

  ……

  伴隨本期主講人潘總生動(dòng)精彩的開(kāi)篇

  帶動(dòng)了整個(gè)培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氛圍

  培訓(xùn)期間,潘總結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗(yàn)

  以理論結(jié)合工作實(shí)際的方式

  從 “ 為什么要推行導(dǎo)師制 ”“ 擔(dān)任師傅的好處 ”

  “師傅對(duì)徒弟的價(jià)值 ”“ 擔(dān)任師傅的要求 ”“ 徒弟心態(tài)的引導(dǎo) ”

  “ 師傅心態(tài)的引導(dǎo) ” 六個(gè)方面

  深入淺出、語(yǔ)句幽默地進(jìn)行了授課

  全面幫助師傅提升帶徒弟過(guò)程中的技巧能力

  以創(chuàng)新筑夢(mèng),以篤行致遠(yuǎn)

  此次老師訓(xùn)練營(yíng)課堂

  只是 itc “ 師徒傳幫帶 ” 文化的一個(gè)縮影

  在 itc 大家庭中,師徒傳幫帶的形式還有很多

  師傅教徒弟

  有時(shí)候不需要過(guò)多的言語(yǔ)

  TA 便能用行動(dòng)

  讓你瞬間明白,幡然醒悟

  那些職業(yè)生涯里課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí)

  只要跟著師傅那些披荊斬棘的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)

  那些令你敬佩不已的工作精神

  TA 總能傾囊相授予你

  師傅亦是老師,也是朋友

  師傅總能察覺(jué)徒弟的異樣

  總能在徒弟需要的時(shí)候

  對(duì)其加以鼓勵(lì)

  你挫折時(shí) TA 給你安慰

  你迷茫時(shí) TA 給你方向

  你成功時(shí) TA 給你贊揚(yáng)

  師徒間不僅僅是技能的傳遞

  更多的是關(guān)懷的傳遞

  在 itc 大家庭師傅們

  總是傾囊相授讓自己的 “ 秘籍 ”得以傳承

  徒弟們總是求知若渴

  讓自己擁有更多的 “ 技能包 ”

  但不論是哪種角色不論在任何崗位

  面對(duì)怎樣的情況

  師傅和徒弟間始終 “ 并肩作戰(zhàn) ”

  這種濃厚的企業(yè)文化會(huì)不斷延續(xù)不斷傳承

  ▲ itc 總裁為老師們作技能經(jīng)驗(yàn)分享交流

  早在 2016 年

  itc 便深入挖掘師徒傳幫帶文化

  通過(guò) “ 師徒授課 ”“ 老師分享交流會(huì) ”

  “ 手把手實(shí)操指導(dǎo) ”“ 老師訓(xùn)練營(yíng) ” 等形式

  不斷激發(fā)青年職工的干事熱情和創(chuàng)造力

  切實(shí)培養(yǎng)出一批批業(yè)務(wù)知識(shí)過(guò)硬、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富的

  青年骨干隊(duì)伍

  為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了人才保障

  ▲ itc 舉行優(yōu)秀老師表彰大會(huì)

  “ 師帶徒 ” 添干勁 , “ 傳幫帶 ” 共成長(zhǎng)

  相信通過(guò)師徒傳幫帶文化持續(xù)、有效、扎實(shí)地開(kāi)展

  一定會(huì)為師傅、徒弟的快速成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)

  為 itc 的高質(zhì)量發(fā)展壯大提供強(qiáng)有力的智力支撐

    更多信息請(qǐng)查看企業(yè)專區(qū):http://www.0542nq.cn/cp28617

(來(lái)源:廣州市保倫電子有限公司 )

責(zé)任編輯:吳美艷

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