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【美育】金三惠助力改變美育教育,迎接未來教育新挑戰(zhàn) !

http://www.0542nq.cn2023年08月14日 13:04教育裝備網(wǎng)

  點(diǎn):

  近幾年來,學(xué)校美育事業(yè)取得了許多矚目的成績,但還面臨著不少現(xiàn)實(shí)難題,主要集中在少數(shù)區(qū)域的幼兒園和中小學(xué)美育資源匱乏、學(xué)校美育環(huán)境欠佳、極少地區(qū)的美育經(jīng)費(fèi)缺乏以及美育課程相對邊緣、少數(shù)學(xué)校的美育教學(xué)方法單一等一系列問題。

  針對這些問題,金三惠將音樂教育與科技相結(jié)合,為學(xué)校提供成熟完善的數(shù)字音樂教育綜合平臺一站式音樂教室解決方案。推動國家藝術(shù)教育均衡化、推進(jìn)教育新基建,實(shí)現(xiàn)數(shù)字智能化教學(xué)做出了巨大的助力,為學(xué)校美育發(fā)展帶來創(chuàng)新和進(jìn)步。

  01少數(shù)地區(qū)的學(xué)校美育資源匱乏

  現(xiàn)實(shí)中,美育資源分配不均衡的現(xiàn)象依然存在。

  據(jù)中新網(wǎng)2021年4月14日的報(bào)道,在安徽省定遠(yuǎn)縣朱灣小學(xué),在鄉(xiāng)村教師崗位上耕耘近40年92歲的音樂教師嚴(yán)明友看到鄉(xiāng)村中小學(xué)缺乏音樂教師時(shí),本應(yīng)安享晚年的他又重返講臺,為多所鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生義務(wù)上音樂課。

  △圖為92歲的音樂教師嚴(yán)明友

  鄉(xiāng)村學(xué)校美育教師配備情況究竟如何,據(jù)北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院發(fā)布的《全國中小學(xué)美育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》顯示:在高排課低授課條件下,按課程化管理課外美育活動進(jìn)行測算,義務(wù)教育階段美育教師約有74.71萬人的缺口量。按照基于實(shí)際調(diào)研確定的目標(biāo)班師比測算,高中階段美育教師約有2.22萬人的缺口量。根據(jù)全國12省調(diào)研數(shù)據(jù),逾七成學(xué)校缺乏美育專職教師,近七成學(xué)校存在其他課程教師兼任美育教師的情況,這便是目前我國基礎(chǔ)教育階段美育師資配備的整體狀況。

  推動鄉(xiāng)村美育教育的發(fā)展,最大的問題就是美育師資。鄉(xiāng)村美育師資“招不來、留不住”,教育師資不均衡,是制約鄉(xiāng)村美育教育的最大障礙。

  金三惠數(shù)字音樂教育綜合平臺,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,通過豐富的內(nèi)容和智能化的功能,解決鄉(xiāng)村美育教師均衡化問題,提升教師數(shù)字素養(yǎng),輔助非專業(yè)音樂教師完成音樂課教學(xué),讓專業(yè)的音樂老師上課更輕松。

  △圖為金三惠數(shù)字音樂教育綜合平臺構(gòu)成

  02學(xué)校的美育環(huán)境氛圍欠佳

  美育的實(shí)施需要良好的外在環(huán)境和氛圍,包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育所提供的時(shí)空美育環(huán)境。只有“三位一體”形成良好的教育合力,才能為中小學(xué)生提供良好的美育環(huán)境。但是,當(dāng)前的美育在鄉(xiāng)村地區(qū)仍然存在環(huán)境欠佳的問題。

  金三惠一站式音樂教室創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍,不僅可以改善鄉(xiāng)村學(xué)校的美育環(huán)境,而且可以讓學(xué)生在舒適的音樂氛圍中培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識。

  學(xué)生們還可以借助數(shù)字音樂教育綜合平臺的資源,自由地發(fā)揮創(chuàng)造力,從而更好地理解和欣賞音樂,提高思維能力和解決問題的能力,為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會。

  03學(xué)校美育經(jīng)費(fèi)不足

  經(jīng)費(fèi)不足,這是一些學(xué)校面對美育改進(jìn)時(shí)的主要困難。不能忽視的是,仍然有極少數(shù)的學(xué)校連基本的音樂教室、畫室、舞房都沒有配備,更沒有美育教學(xué)基地。

  2022年6月,金三惠為貴州省從江縣洛香鎮(zhèn)方良小學(xué)捐贈了一套鼓號隊(duì),滿足音樂基礎(chǔ)教學(xué)需要,促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)音樂教育事業(yè)的發(fā)展,讓農(nóng)村的孩子也能享受到音樂教育的快樂。

  △圖為“金三惠”為貴州省方良小學(xué)建成的鼓號隊(duì)捐贈器材

  04學(xué)校美育教學(xué)的能力與方法不均衡

  從當(dāng)前美育教育現(xiàn)狀來看,有些學(xué)校的美育課堂仍然停留在傳統(tǒng)課堂中。目前,大多數(shù)中小學(xué)、中職所開設(shè)的美育課程數(shù)量和美育課題教學(xué)質(zhì)量存在一定的不足,一般存在三個問題:

  ●一是課程的種類和形式單一;

  ●二是課程數(shù)量少;

  ●三是美育師資不夠,教學(xué)能力不足,師資綜合素養(yǎng)與新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育的要求不相匹配。

  金三惠數(shù)字音樂教育綜合平臺,通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的特性,傳遞豐富的美育課程,打破課程的種類和形式單一,并且可以進(jìn)行一對一或者一對多教學(xué),靈活教學(xué)形式,最大化的發(fā)揮美育教師的“分身效應(yīng)”。

  △圖為金三惠數(shù)字音樂教育綜合平臺教學(xué)資源

  從目前的來看,要解決鄉(xiāng)村美育教育的問題,有且僅有利用教育信息技術(shù),才是最佳路徑,當(dāng)然,也需要結(jié)合社會多種力量,相互結(jié)合,最終實(shí)現(xiàn)所有孩子同在一片藍(lán)天下!


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責(zé)任編輯:黃程程

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