近日，一堂特別的體育課在英國(guó)倫敦東部的柯文小學(xué)舉行，由中國(guó)教師教22個(gè)英國(guó)學(xué)生練習(xí)花樣跳繩。
　　
　　授課教師、杭州四季青小學(xué)校長(zhǎng)施海紅在來(lái)柯文小學(xué)的路上，內(nèi)心有些忐忑。作為一位資深體育教師，她從未有過(guò)如此挑戰(zhàn)：來(lái)一所外國(guó)學(xué)校教體育課。“我不了解學(xué)生的身體情況，上課內(nèi)容一直在修改，來(lái)學(xué)校的路上，我還在思考一些細(xì)節(jié)�！彼龑�(duì)記者說(shuō)。
　　
　　施海紅是“2025活力校園國(guó)際交流”活動(dòng)的一員。此行共有來(lái)自中國(guó)的60名體育教師、教研員、校長(zhǎng)和專家。他們通過(guò)在英國(guó)現(xiàn)場(chǎng)授課、觀摩課程和與專家交流等環(huán)節(jié)，展示中國(guó)體育教師的創(chuàng)新教學(xué)理念，并深入了解當(dāng)?shù)伢w育教育體系和教學(xué)方式。按照計(jì)劃，他們將在英國(guó)的小學(xué)開(kāi)設(shè)三堂主題體育課，其中一堂由施海紅在柯文小學(xué)教授。
　　
　　上課前，施海紅顯得有些緊張。她坦言，自己最擔(dān)心因?yàn)椴粫?huì)英語(yǔ)，導(dǎo)致授課難度增大。然而，當(dāng)她走進(jìn)柯文小學(xué)體育館開(kāi)始上課時(shí)，很快發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)心都是多余的。她向?qū)W生介紹完上課內(nèi)容，習(xí)慣性問(wèn)了聲“好不好？”下面幾個(gè)學(xué)生應(yīng)聲回答“好！”旁邊觀摩的學(xué)校體育教師向記者解釋說(shuō)，這些學(xué)生中有4個(gè)正在學(xué)習(xí)中文。另外，施海紅發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的身體條件普遍不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一番講解和示范，他們很快就掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。課堂氣氛融洽，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。
　　
　　這22個(gè)學(xué)生是從柯文小學(xué)所有120個(gè)學(xué)生中抽選出來(lái)的。這所小學(xué)配有5名體育教師。學(xué)生們每周只上兩小時(shí)體育課：一小時(shí)室內(nèi)，一小時(shí)室外。在校期間，他們每天上下午各有50分鐘的課外活動(dòng)時(shí)間�！斑@些時(shí)間就是玩�！币晃粚W(xué)校體育教師告訴記者。如果把體育課時(shí)間算在內(nèi)，學(xué)生們平均每天活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)多小時(shí)。得益于大量的戶外活動(dòng)，學(xué)生近視率只有3%。校園里，記者放眼望去，鮮見(jiàn)“小胖墩”。
　　
　　柯文小學(xué)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地是水泥地面，時(shí)有孩子會(huì)在活動(dòng)中受傷。記者問(wèn)幾位教師，孩子受傷后，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)學(xué)校抱怨甚至索賠嗎？得到的回答全是斬釘截鐵的“NO！”
　　
　　為了確保課堂安全，施海紅先讓學(xué)生們使用無(wú)線跳繩器材——兩個(gè)帶紅綢緞的手柄。等他們掌握了基本跳繩動(dòng)作后，再改用有線跳繩器材。半小時(shí)的體育課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們不僅全部學(xué)會(huì)了跳繩，還能做出一些花樣動(dòng)作。當(dāng)他們一起熟練地跳動(dòng)時(shí)，旁邊觀摩的兩名體育教師也情不自禁加入其中�！帮@然，大家都很享受這堂體育課。”一名柯文小學(xué)的教師說(shuō)。
　　
　　課后，施海紅詢問(wèn)學(xué)生們對(duì)這堂體育課的感受。一個(gè)學(xué)生回答：“節(jié)奏設(shè)計(jì)得非常好�！绷硪粋�(gè)學(xué)生回答：“團(tuán)隊(duì)工作很出色，大家都能參與進(jìn)來(lái)�！�
　　
　　“強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)節(jié)奏與默契訓(xùn)練”是施海紅這堂體育課的重點(diǎn)之一。她很開(kāi)心學(xué)生們能夠領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。她說(shuō)，跳繩是一項(xiàng)有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的體育活動(dòng)，也是國(guó)內(nèi)很多地方的中考項(xiàng)目。所以，多數(shù)中國(guó)學(xué)生都會(huì)跳繩。而這次她接觸到的英國(guó)學(xué)生，多數(shù)都沒(méi)有跳繩基礎(chǔ)，但經(jīng)過(guò)短時(shí)間培訓(xùn)后，很快就能跳得有模有樣。這讓她深有感觸。
　　
　　“這些學(xué)生普遍悟性不錯(cuò)，這應(yīng)該和他們的體育訓(xùn)練方法有關(guān)。”她說(shuō)。
　　
　　完全人格，首在體育。相比體育對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的改善，施海紅更看重體育對(duì)于學(xué)生心智啟迪和人格培養(yǎng)的作用。她說(shuō)，自己在學(xué)校曾通過(guò)體育干預(yù)，將學(xué)生的近視率從38%降至35%。她目前正在開(kāi)展一項(xiàng)課題研究，以證明體育對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。她對(duì)這一課題的成功充滿信心。