日前，福建省福州市“3820”戰(zhàn)略工程實(shí)施30周年成就展展館內(nèi)，一群大學(xué)生正凝視著一張藍(lán)圖，聆聽(tīng)20多年前的戰(zhàn)略構(gòu)想如何一步步變成今日現(xiàn)實(shí)；青年學(xué)子行走于紅色圣地，抗戰(zhàn)故事從課本文字變?yōu)榭筛锌芍木窭佑�；遠(yuǎn)隔千里的閩寧學(xué)子同上一堂課，共繪一幅山海協(xié)作新圖景——福建正以一場(chǎng)生動(dòng)的“行見(jiàn)八閩”實(shí)踐，詮釋著新時(shí)代實(shí)踐育人的深刻內(nèi)涵。
　　
　　一年來(lái)，福建充分發(fā)揮作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要孕育地和實(shí)踐地的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，持續(xù)深化“行見(jiàn)八閩”大思政課研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)，在省內(nèi)北部、西部、南部三大片區(qū)堅(jiān)持因地制宜，形成校地聯(lián)動(dòng)、資源互融、育人共促的教育新生態(tài)，積極探索各具區(qū)域特色的新時(shí)代實(shí)踐育人新范式。目前，實(shí)踐圈囊括200余個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地、2000余個(gè)大中小學(xué)研學(xué)營(yíng)地基地，涵蓋420條研學(xué)實(shí)踐精品路線，每年覆蓋超6000所大中小學(xué)、600萬(wàn)名學(xué)生。
　　
　　溯源學(xué)思想
　　
　　伴隨研學(xué)實(shí)踐圈協(xié)同性、整體性和系統(tǒng)性的不斷增強(qiáng)，一條螺旋上升的新思想育人路徑逐步生成。
　　
　　在福州，“3820”戰(zhàn)略工程實(shí)施30周年成就展已經(jīng)成為全體學(xué)生的必修課。展覽圍繞習(xí)近平同志在福州工作期間開(kāi)創(chuàng)的重要理念與重大實(shí)踐，系統(tǒng)展示了福州自20世紀(jì)90年代以來(lái)的跨越式發(fā)展歷程。展館內(nèi)，一組對(duì)比照片令福州第二中學(xué)的學(xué)生們駐足良久：一邊是1992年的福州城區(qū)圖，街道狹窄，房屋低矮；另一邊是2024年的福州城區(qū)航拍照，高樓林立，現(xiàn)代化氣息撲面而來(lái)�！斑@30多年變化太大了。”一名高三學(xué)生感嘆，“我真正理解了什么叫‘以戰(zhàn)略思維謀劃發(fā)展’。”
　　
　　福建師范大學(xué)領(lǐng)銜的北部片區(qū)用好用活習(xí)近平同志在福建工作期間進(jìn)行的一系列極具前瞻性、開(kāi)創(chuàng)性、戰(zhàn)略性的理念創(chuàng)新和實(shí)踐探索，整合博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館等優(yōu)質(zhì)校地資源，打造“環(huán)西湖思政教聯(lián)體”等區(qū)域大思政課學(xué)習(xí)共同體，創(chuàng)新運(yùn)用情景模擬、游戲互動(dòng)等方式演繹“菜籃子工程”“蒼霞棚戶區(qū)改造”“一棟樓辦公”等故事，打造具有福建特色的案例庫(kù)、專題庫(kù)、素材庫(kù)。同時(shí)，通過(guò)建立大中小學(xué)生手拉手共研共學(xué)機(jī)制，開(kāi)放大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研院所、校史館等，組織開(kāi)展跨地區(qū)、跨學(xué)校、跨學(xué)段的研學(xué)實(shí)踐。
　　
　　暑期，在福州水系綜合治理展示中心，一群小學(xué)生跟著老師回溯習(xí)爺爺?shù)闹嗡阚E，從泛黃老照片到生動(dòng)影像，小學(xué)生們解鎖了福州內(nèi)河一步步從“臟亂差”變成“幸福河”的奇妙故事�！安煌瑢W(xué)段的教師，面對(duì)同一場(chǎng)館、同一主題，堅(jiān)持‘同材異構(gòu)’。小學(xué)注重互動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)小學(xué)生節(jié)水意識(shí)；中學(xué)側(cè)重領(lǐng)會(huì)新發(fā)展理念在地方治理的早期探索；大學(xué)側(cè)重解讀治水的制度保障。”福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授王鷺介紹。
　　
　　賡續(xù)傳薪火
　　
　　今年，龍巖學(xué)院作為牽頭單位，聯(lián)動(dòng)龍巖、漳州、三明三市及多所院校組建西部片區(qū)，成為“行見(jiàn)八閩”的生力軍。
　　
　　該片區(qū)在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，充分發(fā)揮閩西紅土地“黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以紅色信仰鑄魂、綠色使命承接、藍(lán)色夢(mèng)想啟航為線索，研發(fā)“星火燎原”“調(diào)查研究”“長(zhǎng)征精神”“抗戰(zhàn)精神”等10條“星火相傳”主題研學(xué)線路，設(shè)計(jì)“菜單式”研學(xué)實(shí)踐線路指南，為不同學(xué)科背景的學(xué)生提供了精準(zhǔn)匹配的研學(xué)選擇。古田會(huì)議舊址群、毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館、紅軍醫(yī)院舊址等紅色地標(biāo)，成為學(xué)生堅(jiān)定信念的鮮活教材。
　　
　　在紅軍醫(yī)院舊址，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生通過(guò)情景模擬體會(huì)傅連暲“提著馬燈救傷員”的堅(jiān)守、松毛嶺戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)的艱辛。“紅醫(yī)精神不再是抽象概念，而是革命年代醫(yī)者信仰的具象。”該校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳成噸說(shuō)，學(xué)生們從紅醫(yī)在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)守中看到了個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)的緊密聯(lián)結(jié)。
　　
　　對(duì)歷史的敬畏與感恩在研學(xué)中自然生長(zhǎng)。通過(guò)走訪舊址、觀看史料，學(xué)生們對(duì)革命先輩的艱苦奮斗有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�！案锩容呍趪�(guó)家危難之時(shí)的奮勇拼搏，鑄就了今日的國(guó)家富強(qiáng)。今天的美好生活來(lái)之不易，我們要珍惜當(dāng)下。”龍巖學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師陳秀香的感言道出了學(xué)生的心聲。近200場(chǎng)“紅色青年說(shuō)朋輩講堂”中，學(xué)生們分享研學(xué)心得，凝聚奮進(jìn)動(dòng)力；5萬(wàn)余人次參與的“紅土地志愿行動(dòng)”，更讓紅色精神在實(shí)踐中薪火相傳。
　　
　　涵育強(qiáng)國(guó)志
　　
　　實(shí)踐育人是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。經(jīng)歷一段時(shí)間的深耕與積淀，由廈門(mén)大學(xué)領(lǐng)銜的南部片區(qū)將目光從八閩大地投向祖國(guó)廣袤的壯麗河山，統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”兩篇大文章，打破一地一校地理間隔，將大思政課融入閩寧協(xié)作偉大事業(yè)，打造閩寧協(xié)作思政育人共同體。
　　
　　這一年來(lái)，廈門(mén)大學(xué)組織22支隊(duì)伍共255名師生前往寧夏，開(kāi)展“徒步百里祭英烈”行走的思政課活動(dòng)，并前往寧夏六盤(pán)山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、任山河烈士陵園開(kāi)展研學(xué)。崎嶇的山路上，師生彼此扶持、共勉前行，在行走中重溫崢嶸歲月、感悟時(shí)代變革。
　　
　　“這種沉浸式體驗(yàn)讓我們體會(huì)了閩寧協(xié)作的成就，更讓我們深切感受到了行走的思政課的魅力�！痹撔ｑR克思主義學(xué)院2023級(jí)碩士研究生祝松說(shuō)。
　　
　　南部片區(qū)已持續(xù)兩年組織開(kāi)展“大思政課山海情”行動(dòng)，籌辦“山海情”主題夏令營(yíng)，累計(jì)1000余名閩寧兩地師生在夏令營(yíng)中結(jié)成對(duì)子，增進(jìn)友誼，共同成長(zhǎng)。
　　
　　“組織高�！p帶頭人’加入實(shí)踐隊(duì)伍是我們的一大特色。我們希望持續(xù)推動(dòng)學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的親和力感染力�！睆B門(mén)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記石紅梅說(shuō)。
　　
　　為進(jìn)一步強(qiáng)化區(qū)域協(xié)作，福建省還充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，組織“行見(jiàn)華夏 融創(chuàng)未來(lái)”港澳臺(tái)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，吸引1000余名學(xué)生和近100名教師參與專題實(shí)踐。
　　
　　福建省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)葉燊表示，福建將積極探索新時(shí)代學(xué)校實(shí)踐育人新范式，不斷拓展立德樹(shù)人新場(chǎng)域，加快塑造思政引領(lǐng)力，引導(dǎo)學(xué)生青年從“行見(jiàn)八閩”走向“讀懂中國(guó)”，讓青春之花在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興新征程上絢麗綻放。