“教育，蘊藏大國崛起的力量，寄托萬家幸福的希望。教育，正以頂天立地之姿，筑強國富民之夢�！�11月6日，北京國際會議中心的會場里響起教育之聲。新時代人民教育論壇（2025）（以下簡稱論壇）正式開幕，匯集教育行政部門負責人、專家學者、校長教師們共同的期待。

　　這場論壇聚焦了哪些話題，分享了哪些經(jīng)驗，產(chǎn)生了怎樣的影響？記者走進現(xiàn)場，感受教育改革的時代脈搏。

　　強國建設(shè)浪潮中，聽教育新聲音

　　10月23日，黨的二十屆四中全會在北京勝利閉幕。習近平總書記的重要講話和全會通過的《建議》，對未來5年發(fā)展作出頂層設(shè)計和戰(zhàn)略擘畫。深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神的浪潮，迅速在教育系統(tǒng)掀起。

　　深化改革，教育何為？論壇的舉辦，目標明確。

　　中國教育報刊社黨委書記、社長范緒鋒表示：“本次論壇以‘深化教育綜合改革 聚力教育強國建設(shè)’為主題，就是要將學習貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，與貫徹落實全國教育大會精神和教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要結(jié)合起來，推動黨中央精神要求向一線傳遞、助力教育決策部署向基層落實，為教育強國建設(shè)貢獻智慧和力量�！�

　　論壇的舉辦，凝聚共識。

　　“黨的二十屆四中全會明確提出‘一體推進教育科技人才發(fā)展’。這要求我們打破體制機制上的壁壘、推動評價體系改革、建立人才流動的‘旋轉(zhuǎn)門’、促進資源共享�！睂ν饨�(jīng)濟貿(mào)易大學信息學院院長熊璋注意到，論壇上來自各學段、各領(lǐng)域的嘉賓眾多，議題正覆蓋這些改革關(guān)鍵領(lǐng)域，“這必將促進交流、凝聚共識”。

　　在天津市教委副主任羅延安看來，論壇有助于教育戰(zhàn)線深化對四中全會精神的理解，為推進教育強國建設(shè)凝聚共識。論壇聚焦深化教育綜合改革關(guān)鍵問題，為各地教育部門、各類學校謀劃和實施改革舉措提供寶貴思路。同時，搭建高水平交流平臺，促進各地各校互學互鑒，共同推動新時代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　用媒體的視角聚焦教育系統(tǒng)教育強國建設(shè)實踐，收集真知灼見，指向改革更深遠的目標。

　　“中國教育報刊社將構(gòu)建常態(tài)化、機制化的案例庫思想庫，創(chuàng)新話語體系，實現(xiàn)既‘聲量倍增’又‘深入人心’，建立‘案例發(fā)現(xiàn)—媒體傳播—政策研究—落地反饋’的閉環(huán)機制，更好匯聚教育新思路和新實踐，講好新時代教育故事，推動教育改革步伐�！狈毒w鋒說。

　　改革試點中，看各地新探索

　　全國教育大會召開一年來，教育部黨組全面貫徹落實黨中央重大戰(zhàn)略部署，加快推進落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動計劃，深化教育綜合改革。

　　改革經(jīng)驗，在各地各校涌現(xiàn)，在論壇上匯聚。

　　深刻把握教育的政治屬性——

　　在毗鄰中共一大紀念館的上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學，有一群“紅喇叭小講解員”。20年來，這支隊伍薪火相傳。

　　該校黨支部書記、校長吳蓉瑾回顧了“紅喇叭小講解員”從初創(chuàng)時的小社團，到成為深受學生喜愛的綜合實踐類課程，再到形成特色品牌的歷程。“要為學生扣好人生的第一�？圩�，讓紅色基因代代相傳，助力強國建設(shè)新征程。”吳蓉瑾說。

　　深刻把握教育的人民屬性——

　　山東省濰坊市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長王霞介紹：“濰坊推進‘市縣結(jié)合’改革，統(tǒng)籌關(guān)鍵資源配置，市里負責生成未來10年學位需求趨勢圖，組織各地‘一縣一策’制定新建擴建、內(nèi)部挖潛、貫通共享3條路徑，逐步補齊學位缺口，保障所有縣中順利渡峰�！�

　　深刻把握教育的戰(zhàn)略屬性——

　　“企業(yè)主導的產(chǎn)教深度融合，是一體推進教育科技人才發(fā)展的突破口。‘產(chǎn)教融合、協(xié)同育人’創(chuàng)新工程實施以來，248家龍頭領(lǐng)軍企業(yè)與學校簽署共建聯(lián)合研究院（中心）協(xié)議。”西安交通大學黨委書記盧建軍說。

　　江蘇持續(xù)健全人才引育用留全鏈條機制，切實把“第一資源”轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展“第一動力”；天津出臺全國首部地方性產(chǎn)教融合法規(guī)，緊密圍繞重點產(chǎn)業(yè)鏈和龍頭企業(yè)需求，強化平臺支撐；湖北以2025世界數(shù)字教育大會為紐帶，構(gòu)筑更加廣泛的國際合作“朋友圈”……

　　一個個案例鮮活生動，是教育改革成效的縮影。

　　論壇同期還開展2025中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例、職業(yè)院�！皩I(yè)說”案例、高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新案例、2026年度教育對外開放領(lǐng)域改革創(chuàng)新案例及重大研究課題的征集，充分匯聚深化改革、創(chuàng)新實踐的重要成果。

　　一個個邁向教育強國的堅實步伐，印刻在教育工作者心上。

　　銳意奮發(fā)中，揚改革創(chuàng)新風帆

　　論壇上，“以釘釘子精神推動全面深化教育綜合改革落地見效，做有理想負責任的行動主義者”，是教育部領(lǐng)導發(fā)出的號召，亦是與會者的共識。

　　全面深化教育綜合改革的畫卷，由教育同仁齊心協(xié)力繪就。

　　在教育內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化的背景下，教育科技人才一體推進的改革新要求明晰，如何把握？

　　天津大學黨委書記楊賢金介紹了學�！爸悄茈娮觿�(chuàng)客設(shè)計與實踐”項目式課程：“該課程把國家戰(zhàn)略需求設(shè)置為項目背景，以‘提出問題’為目標，以‘解決問題’為導向，不設(shè)定‘邊界條件’，培養(yǎng)學生跨界整合解決復雜工程問題的能力，這是天津大學提升卓越工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體舉措�！�

　　在新一輪科技革命加速演進的時代中，人工智能賦能教育改革的新機遇出現(xiàn)，該如何應(yīng)對？

　　北京郵電大學黨委副書記、校長徐坤介紹，學校建設(shè)“UNETS未來學習中心”，創(chuàng)新教育教學新手段，拓展教育教學新空間，提升教育教學新素養(yǎng)，深化教育教學新評價，探索個性化學、差異化教、智能化研、精細化管的數(shù)智北郵開源生態(tài)，著力打造“無邊界大學”。

　　在教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動計劃的謀劃下，推動教育實現(xiàn)系統(tǒng)性躍升的改革新任務(wù)部署，如何落地？

　　6場平行論壇聚焦立德樹人、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、教師隊伍建設(shè)和教育國際傳播六大改革領(lǐng)域，拋出一個個改革中的熱點、難點問題……一場場主旨報告、圓桌論壇、校長沙龍掀起“頭腦風暴”。

　　每個會場，都能看見高高舉起的手機在拍照；會議間隙，與會者仍然熱烈地交流著。

　　江蘇省蘇州市滄浪教育集團總校長湯嵐匆匆走進基礎(chǔ)教育分論壇，她的筆記本上已經(jīng)寫得滿滿當當。“專家的報告非常精彩，我想多聽聽。”她告訴記者，“十五五”時期，滄浪教育集團將打造15分鐘學習社區(qū)、依托新技術(shù)重構(gòu)課程、生態(tài)建構(gòu)教師隊伍，她在論壇中不斷汲取著經(jīng)驗與智慧。

　　參會前，南昌大學政策研究和綜合改革辦公室主任朱旺力一直在思考“人工智能如何賦能高校改革”�！拔野l(fā)現(xiàn)許多專家都很關(guān)注這個話題，不少高校都已開展實踐，這次論壇讓我很受啟發(fā)。今年南昌大學成立了人工智能學院，打破學科設(shè)置、管理制度等邊界，希望以點帶面推動學校整體的改革發(fā)展。”朱旺力說。

　　“‘新雙高’是我最關(guān)注的內(nèi)容�！弊筒┞殬I(yè)技術(shù)大學黨委委員畢思勇說，“我更加明確，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須走校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合、知行合一的道路，這也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。”

　　“濰坊市將認真借鑒各地先進經(jīng)驗，打造‘基礎(chǔ)教育名城、職業(yè)教育高地、高等教育強市’3個品牌，以實干擔當回應(yīng)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期待。”王霞說。

　　本報北京11月6日電