“孩子穿衣、穿鞋、吃飯動作慢，忍不住就想代勞，參加培訓(xùn)后我明白了：我們的‘愛’有時反而成了孩子成長的‘絆腳石’�！鼻安痪�，湖南省益陽市安化縣中心幼兒園2302班謝顏朵的家長李嬈，在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)感悟中寫下了這樣一段話。

　　在益陽，越來越多的家長像李嬈一樣，通過家長學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)，逐漸掌握了更科學(xué)的育兒方式。從城區(qū)到鄉(xiāng)村，從校園到社區(qū)，政府主導(dǎo)建設(shè)陣地、課程研發(fā)回應(yīng)需求、服務(wù)下沉基層，一套家校社協(xié)同育人的良性機制逐漸成形，推動家庭教育從傳統(tǒng)的“自發(fā)養(yǎng)育”邁向現(xiàn)代的“科學(xué)帶娃”。

　　家長學(xué)校實現(xiàn)100%覆蓋

　　今年10月下旬，益陽市中心城區(qū)示范家長學(xué)校第五屆家長學(xué)員班正式啟動，吸引了800余名家長參與。創(chuàng)辦5年來，該校累計培訓(xùn)家長學(xué)員超過5000人。“我們的全員到課率從首屆的74.4%提升至第四屆的102.24%�！�82歲的退休老干部、該校原校長秦學(xué)斌說。

　　近年來，益陽市以“一核四驅(qū)三環(huán)”模式，系統(tǒng)推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)�！耙缓恕敝附◤娛屑壖议L學(xué)校總�！行某菂^(qū)示范家長學(xué)校，它具備課程研發(fā)、示范指導(dǎo)、資源整合、師資培育、社會協(xié)同、學(xué)校研究六大職能；“四驅(qū)”即聚焦機制、師資、課程與數(shù)字賦能，形成“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校主體”的協(xié)作格局；“三環(huán)”是構(gòu)建“市級總�！獏^(qū)縣中心�！＜壖议L學(xué)�！比壘W(wǎng)絡(luò)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源有序輻射、精準(zhǔn)落地。

　　目前，益陽市家長學(xué)校覆蓋率已達(dá)100%，建成省級示范校34所、市級示范校126所、縣級合格學(xué)校1158所，形成“中心引領(lǐng)、城鄉(xiāng)同步”的發(fā)展態(tài)勢。

　　益陽市教育局黨組成員、副局長文燕青介紹，全市家長學(xué)校統(tǒng)一執(zhí)行“十有”標(biāo)準(zhǔn)，包括有校牌、有教學(xué)場地及相應(yīng)設(shè)施設(shè)備、有經(jīng)費、有教材教案、有管理機構(gòu)、有教師隊伍、有章程、有配套制度、有臺賬、有激勵機制，切實解決了機構(gòu)虛設(shè)、課程零散、師資不足等問題，真正實現(xiàn)從“有形覆蓋”到“有效運行”的轉(zhuǎn)變。

　　動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容回應(yīng)家長需求

　　“我也曾經(jīng)感受過你們現(xiàn)在的期待與焦慮。”近日，益陽市教科院教研員、家長學(xué)校講師劉海燕給該市中心城區(qū)示范家長學(xué)校的高中學(xué)生家長們帶來了一堂微課。她從培養(yǎng)大格局、養(yǎng)成好習(xí)慣、樹立好榜樣三方面分享了如何陪伴孩子度過高中3年。

　　秦學(xué)斌介紹，為精準(zhǔn)對接家長需求，益陽市中心城區(qū)家長學(xué)校每屆骨干家長培訓(xùn)班均開展學(xué)習(xí)需求問卷調(diào)查，并據(jù)此動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。資深講師團(tuán)隊經(jīng)過近10次研討與修訂，開發(fā)出30堂20分鐘微課，覆蓋中小學(xué)及幼兒園，受到學(xué)員廣泛好評。

　　益陽市依托教科院等專業(yè)機構(gòu)，研發(fā)了覆蓋0至18歲全學(xué)段的區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，形成多個精品“課程包”。其中，1門課程被評為國家級家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，10門課程獲評市級精品課。

　　“我們不僅要教家長‘怎么做’，更要讓他們理解‘為什么這樣做’�！币骊柺薪逃只A(chǔ)教育科負(fù)責(zé)人易柱清介紹，課程設(shè)計注重案例教學(xué)與互動體驗，力求在共鳴中激發(fā)家長的反思與成長。

　　送教入戶打通“最后一公里”

　　“爺爺奶奶如何讀懂孩子的情緒？”今年秋季開學(xué)后不久，安化縣第一芙蓉學(xué)校副校長陳晨作為縣家庭教育講師，走進(jìn)羊角塘鎮(zhèn)，為祖輩家長帶來一場專題講座。在益陽農(nóng)村地區(qū)，許多學(xué)生父母外出務(wù)工，孩子多由祖輩照料。為此，益陽采取“走下去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的方式，打通服務(wù)家庭的“最后一公里”。

　　“走下去”，即組織教師、“五老”人員及家庭教育講師團(tuán)，以“隔代教育”為重點，深入鄉(xiāng)村與社區(qū)，開展公益講座與入戶指導(dǎo)。早在2016年，益陽市教育局關(guān)工委就成立了家庭教育講師團(tuán)。10年來，益陽組織講師團(tuán)送課到縣到校近200堂，接受家庭教育培訓(xùn)的家長達(dá)到25萬人次。

　　“請進(jìn)來”則通過家長開放日、家長講堂、親子互動等形式，吸引家長走進(jìn)校園。沅江市蓮花塘學(xué)校開展了家長會、家長開放日、家庭教育工作圖片展、家庭教育專題報告、書香家庭頒獎儀式等豐富多彩的活動，進(jìn)一步增強了家長提升家庭教育的意識和能力。該校家長學(xué)校被評為“全國示范家長學(xué)�！�。

　　益陽市教科院課題組提供的數(shù)據(jù)顯示，益陽市家長教育理念與行為科學(xué)率已從5年前的35%提升至87%，學(xué)生心理健康篩查優(yōu)良率持續(xù)提升，綜合素質(zhì)發(fā)展均衡性達(dá)86.3%，家校矛盾投訴率下降72%，學(xué)校辦學(xué)滿意度提升至95%以上。