“5、4、3、2、1，點(diǎn)火！”10月31日深夜，搭載著神舟二十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙二十一運(yùn)載火箭噴薄而起，將中國(guó)空間站的新一批“訪客”送往浩瀚星河。

　　千里之外，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2022級(jí)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)博士生尹倩文全程緊盯直播屏幕，心潮澎湃。她的導(dǎo)師張洪章，正隨飛船奔赴“天宮”�！拔覀冏鳛閺埨蠋煹膶W(xué)生，感到與有榮焉�！币晃恼f(shuō)。

　　鏡頭前的張洪章，面龐白皙、笑容謙和，一副眼鏡襯得眉目溫潤(rùn)，盡顯科研工作者的儒雅沉穩(wěn)。作為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所研究員，他長(zhǎng)期深耕新能源、新材料領(lǐng)域研究，已培養(yǎng)10余名碩博研究生。

　　“‘國(guó)之大者’在我心！在中國(guó)空間站這個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室里，我們將竭盡全力完成好每一項(xiàng)凝聚著每一位科技工作者智慧與汗水的科研項(xiàng)目，助力中國(guó)在科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更大的跨越與突破�！背稣髑暗挠浾咭�(jiàn)面會(huì)上，張洪章的話語(yǔ)擲地有聲。

　　①

　　夢(mèng)想的種子沖上了九霄

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2020屆博士畢業(yè)生于瀅至今記得畢業(yè)前夕的一次聚會(huì)上，張洪章告訴大家自己將要去北京，有機(jī)會(huì)成為一名真正的航天員�！罢f(shuō)這話時(shí)，他眼中閃爍著耀眼的光，比迸發(fā)科研靈感時(shí)還要激動(dòng)�！庇跒]說(shuō)。

　　這份向往，可以追溯到很久以前�！靶r(shí)候我的理想是像錢(qián)學(xué)森等老一輩科學(xué)家一樣，用知識(shí)改變命運(yùn)，以科技強(qiáng)盛祖國(guó)。”張洪章曾在記者會(huì)上動(dòng)情地回憶。2003年，上高中的張洪章得知了神舟五號(hào)發(fā)射成功、楊利偉第一次登上太空的消息，航天夢(mèng)在心中悄然萌芽。

　　2004年，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的張洪章考入山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院。本科畢業(yè)后，他選擇在化工領(lǐng)域頂尖的中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所繼續(xù)深造，完成碩士和博士學(xué)業(yè)。

　　為了目標(biāo)全力以赴是多位老師對(duì)張洪章的評(píng)價(jià)。在山東大學(xué)化學(xué)院教師趙芳看來(lái)，張洪章思考問(wèn)題細(xì)致入微，發(fā)言總是中肯實(shí)用。趙芳珍藏著一份19年前的成績(jī)單：張洪章的平時(shí)分是滿分，總分98分，全班第一。“達(dá)到最高分是很難的，需要付出艱辛的努力�！壁w芳感慨道。

　　2018年，當(dāng)國(guó)家宣布首次從科研人員中選拔航天員載荷專(zhuān)家的消息傳來(lái)時(shí)，張洪章毫不猶豫地在單位第一個(gè)報(bào)名�！俺蔀檩d荷專(zhuān)家不僅意味著科學(xué)理想與飛天夢(mèng)想的完美融合，更是個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)代使命的桴鼓相應(yīng)。這是多么難得的機(jī)會(huì)！”他曾這樣詮釋自己的選擇。

　　然而，通向星空的道路并不平坦。2020年入選第三批航天員后，張洪章暫別熟悉的實(shí)驗(yàn)室，迎接近乎嚴(yán)酷的高強(qiáng)度訓(xùn)練。

　　初期，張洪章幾乎每次跑步都是最后幾名�！拔揖蜕吓懿綑C(jī)加練，把應(yīng)急繩綁到腰上，直到實(shí)在跑不動(dòng)、被跑步機(jī)甩下來(lái)為止。”引體向上的成績(jī)從零到20多個(gè)，靠的是每天掛在單杠上反復(fù)練習(xí)，他手上的繭子磨了一層又一層。

　　這份辛苦，他從未向身邊人輕易言說(shuō)，尹倩文記得，去年她在航天員桂海潮的講座上見(jiàn)到了從北京回來(lái)的張老師。她有些驚訝，“他瘦了一大圈，但是精氣神十足。”

　　經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的磨礪，張洪章打趣道：“我也從一個(gè)文弱書(shū)生，變成了健壯青年�！�

　　②

　　以執(zhí)著叩問(wèn)蒼穹

　　7年前，在張洪章報(bào)名航天員遴選后的一次組會(huì)上，當(dāng)討論觸及大家都比較陌生的物理學(xué)領(lǐng)域時(shí)，張洪章突然提高了音量：“如果能到太空上做科研，接觸到人類(lèi)前沿課題，就可以打破認(rèn)識(shí)界限，促進(jìn)物理、化學(xué)等學(xué)科的交叉融合，從而實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，造福人類(lèi)。”

　　“當(dāng)時(shí)大家還開(kāi)玩笑說(shuō)，如果張老師真能上天，一定要把實(shí)驗(yàn)成果帶回來(lái)第一時(shí)間跟我們分享。沒(méi)想到張老師真的夢(mèng)想成真了�！庇跒]感慨道。

　　此次作為載荷專(zhuān)家出征，張洪章將在軌開(kāi)展“面向空間應(yīng)用的鋰離子電池電化學(xué)光學(xué)原位研究”，通過(guò)科學(xué)判斷、精細(xì)調(diào)節(jié)光學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，獲取微重力下鋰枝晶生長(zhǎng)全流程影像�！拔移诖谔窄h(huán)境下開(kāi)展這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，期待取得突破性成果�！�

　　為了這一刻，他在科研路上跋涉了數(shù)十載�！皥�(zhí)著”，是張洪章的導(dǎo)師對(duì)他的評(píng)價(jià)。

　　張洪章讀研期間主攻“高性能、低成本全釩液流電池用離子傳導(dǎo)膜研究”這一課題。當(dāng)時(shí)，離子傳導(dǎo)膜是依賴(lài)進(jìn)口、成本極高的關(guān)鍵材料，能否實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化成為擺在他們面前的難題。

　　在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，張洪章跳出傳統(tǒng)思路，不斷合成和測(cè)試各類(lèi)膜材料，反復(fù)調(diào)控隔膜的孔徑、孔結(jié)構(gòu)等參數(shù)。歷經(jīng)4年不懈探索，他們最終實(shí)現(xiàn)膜材料結(jié)構(gòu)與性能的優(yōu)化，為未來(lái)的工程化開(kāi)發(fā)奠定了良好基礎(chǔ)。這使他作為完成人之一榮獲了2012年遼寧省技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)和2014年中國(guó)科學(xué)院杰出科技成就獎(jiǎng)。

　　那些年，實(shí)驗(yàn)室是張洪章最常待的地方。他常常泡到深夜兩三點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果理想，才能踏實(shí)入睡；若遇瓶頸，便整夜琢磨問(wèn)題癥結(jié)�！皩�(dǎo)師執(zhí)行力極強(qiáng)，有了想法就堅(jiān)持不懈地推進(jìn)，遇到問(wèn)題也從不急躁�！痹谥袊�(guó)科學(xué)院大學(xué)2024屆博士畢業(yè)生王雨霄看來(lái)，這份對(duì)科研的堅(jiān)守與執(zhí)著，正是他能叩問(wèn)蒼穹的底氣所在。

　　③

　　亦師亦友的引路人

　　每周三晚上6點(diǎn)半是張洪章所在的鋰電池研究組雷打不動(dòng)的組會(huì)時(shí)間。在導(dǎo)師“上天”后的第一個(gè)組會(huì)上，學(xué)生們紛紛送上祝福：“希望張老師平安歸來(lái)！”

　　組會(huì)的場(chǎng)景，深深烙印在王雨霄的腦海中，“導(dǎo)師把組會(huì)開(kāi)成了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴會(huì)，鼓勵(lì)大家暢所欲言，無(wú)論是不是自己的課題，大家都毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)想法，講到激動(dòng)的時(shí)候甚至直接沖到黑板前拿起筆演算起來(lái)”。

　　即便前往北京集訓(xùn)，張洪章也未放松對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，每周準(zhǔn)時(shí)在線上參加組會(huì)，在討論關(guān)鍵處總能給予一針見(jiàn)血的點(diǎn)撥。

　　去年，尹倩文在做鋰金屬電池的添加劑分布時(shí)陷入困境，張洪章建議使用熒光顯微鏡觀察分布，難題迎刃而解。在給學(xué)生指導(dǎo)論文時(shí)，張洪章會(huì)詳細(xì)列出幾十條修改意見(jiàn)，甚至手把手教學(xué)生畫(huà)圖，只為更清晰地呈現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容。

　　“從導(dǎo)師身上，我學(xué)會(huì)了什么是做真正有價(jià)值的科研，不是為了發(fā)文章，而是要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，真正做出有創(chuàng)新性的成果，解決實(shí)際問(wèn)題�！弊x博期間，于瀅在鋰硫電池研究上取得了一定進(jìn)展，滿心期待認(rèn)可，張洪章卻直言?xún)r(jià)值有限，建議她把研究成果拓展到鋰離子、鈉離子電池的研究上去，“要做就做到最好”。

　　如今，于瀅已成為南京工業(yè)大學(xué)的一名碩士生導(dǎo)師，她也將這份求真務(wù)實(shí)的科研精神傳遞給了自己的學(xué)生。

　　學(xué)術(shù)之外，張洪章亦是學(xué)生眼中的暖心“師兄”。他會(huì)擔(dān)心學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，親自陪同前往外單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)試；會(huì)在新生入所時(shí)，細(xì)心關(guān)切住宿安排；會(huì)在學(xué)生受傷時(shí)，第一時(shí)間帶其就醫(yī)。

　　他鼓勵(lì)學(xué)生平衡科研與生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，自己更是以身作則，活躍于羽毛球、排球等各類(lèi)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，閑暇時(shí)蒔花弄草、品讀詩(shī)詞、練習(xí)太極。

　　如今，每到夜幕降臨，尹倩文總會(huì)不自覺(jué)地仰望星空。她知道，在那片深邃中，導(dǎo)師正如同一顆“新星”，以最獨(dú)特的方式，繼續(xù)帶領(lǐng)著他們前行。