公共“金課”要以師生深刻共識(shí)，形成培養(yǎng)具有卓越才識(shí)時(shí)代新人的合力

　　近期，關(guān)于大學(xué)公共課“怎樣才能讓學(xué)生愿意上、盼著上、真正從中得到教益？”再次引發(fā)大眾關(guān)注和討論。

　　大學(xué)公共課程在貫徹落實(shí)黨的教育方針和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人中具有重要地位，要高水平謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量實(shí)施，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)發(fā)揮更大價(jià)值。黨和國(guó)家頒布出臺(tái)一系列政策文件，比如《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》等，對(duì)各種各類大學(xué)公共課程教育教學(xué)提出了明確要求，是我們開好上好學(xué)好大學(xué)公共課的政策指南。

　　建設(shè)更多公共“金課”關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、專業(yè)性和創(chuàng)造性。公共課程教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生逐步成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要求教師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。同時(shí)，公共課程的改革發(fā)展要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重研究大學(xué)生的成長(zhǎng)認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)技術(shù)變革引發(fā)的習(xí)得方式變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，進(jìn)一步提升學(xué)生獲得感。

　　公共“金課”要以教師扎實(shí)學(xué)識(shí)，保障學(xué)生獲得豐富知識(shí)�！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本�！惫舱n程要實(shí)現(xiàn)開設(shè)的初衷，首先要做到用科學(xué)理論培養(yǎng)人，持續(xù)不斷深化其內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持以真理力量感召學(xué)生、以扎實(shí)學(xué)識(shí)吸引學(xué)生、以深厚功底贏得學(xué)生，通過基礎(chǔ)的、通識(shí)的、規(guī)范的、豐富的知識(shí)體系為培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)并融入到未來的創(chuàng)新創(chuàng)造筑基打底。

　　公共“金課”要以教師開闊見識(shí)，促進(jìn)學(xué)生拓展社會(huì)認(rèn)識(shí)。公共課程是高等院校課程體系的重要組成部分，科學(xué)合理、系統(tǒng)完整、層次健全的公共課，有助于塑造學(xué)生高尚的情操和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生提升社會(huì)認(rèn)知力和適應(yīng)力。一要有國(guó)際視野、歷史視野，在授課中通過生動(dòng)、深入、具體的橫縱向比較，把課程內(nèi)容的道理講明白講清楚。二要能把握時(shí)代前沿、實(shí)踐前沿，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際，把公共課程的實(shí)踐性綜合呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生用學(xué)到的理論解釋現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題。

　　公共“金課”要以師生深刻共識(shí)，形成培養(yǎng)具有卓越才識(shí)時(shí)代新人的合力。推動(dòng)公共課程教學(xué)改革創(chuàng)新，打造一批批公共“金課”，要不斷增強(qiáng)公共課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，在政治性與學(xué)理性、價(jià)值性與知識(shí)性、建設(shè)性與批判性、理論性與實(shí)踐性、統(tǒng)一性與多樣性、主導(dǎo)性與主體性、輸入性與啟發(fā)性、直接性與間接性等協(xié)調(diào)統(tǒng)一上下足功夫，把教師引領(lǐng)性和學(xué)生主動(dòng)性緊密結(jié)合在一起，運(yùn)用人工智能、數(shù)字化等信息技術(shù)手段，在課程設(shè)置、教學(xué)形式、考核方式、實(shí)效評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)凝聚共識(shí)，進(jìn)一步形成公共課與專業(yè)課協(xié)同培養(yǎng)具有卓越才識(shí)時(shí)代新人的合力。

　�。ㄗ髡呦到逃空n程教材研究所副研究員）